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高考 三角函数的化简 求值
高考 三角函数式的化简与求值
三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一.通过本节的学习使考生掌握化简和求值问题的解题规律和途径,特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧,以优化我们的解题效果,做到事半功倍.
●难点磁场
(★★★★★)已知<β<α<,cos(α-β)=,sin(α+β)=-,求sin2α的值_________.
●案例探究
[例1]不查表求sin220°+cos280°+cos20°cos80°的值.
命题意图:本题主要考查两角和、二倍角公式及降幂求值的方法,对计算能力的要求较高.属于★★★★级题目.
知识依托:熟知三角公式并能灵活应用.
错解分析:公式不熟,计算易出错.
技巧与方法:解法一利用三角公式进行等价变形;解法二转化为函数问题,使解法更简单更精妙,需认真体会.
解法一:sin220°+cos280°+sin220°cos80°
= (1-cos40°)+ (1+cos160°)+ sin20°cos80°
=1-cos40°+cos160°+sin20°cos(60°+20°)
=1-cos40°+ (cos120°cos40°-sin120°sin40°)+sin20°(cos60°cos20°-sin60°sin20°)
=1-cos40°-cos40°-sin40°+sin40°-sin220°
=1-cos40°-(1-cos40°)=
解法二:设x=sin220°+cos280°+sin20°cos80°
y=cos220°+sin280°-cos20°sin80°,则
x+y=1+1-sin60°=,x-y=-cos40°+cos160°+sin100°
=-2sin100°sin60°+sin100°=0
∴x=y=,即x=sin220°+cos280°+sin20°cos80°=.
[例2]设关于x的函数y=2cos2x-2acosx-(2a+1)的最小值为f(a),试确定满足f(a)=的a值,并对此时的a值求y的最大值.
命题意图:本题主要考查最值问题、三角函数的有界性、计算能力以及较强的逻辑思维能力.属★★★★★级题目
知识依托:二次函数在给定区间上的最值问题.
错解分析:考生不易考查三角函数的有界性,对区间的分类易出错.
技巧与方法:利用等价转化把问题化归为二次函数问题,还要用到配方法、数形结合、分类讲座等.
解:由y=2(cosx-)2-及cosx∈[-1,1]得:
f(a)
∵f(a)=,∴1-4a=a=[2,+∞
故--2a-1=,解得:a=-1,此时,
y=2(cosx+)2+,当cosx=1时,即x=2kπ,k∈Z,ymax=5.
[例3]已知函数f(x)=2cosxsin(x+)-sin2x+sinxcosx
(1)求函数f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的最小值及取得最小值时相应的x的值;
(3)若当x∈[,]时,f(x)的反函数为f-1(x),求f--1(1)的值.
命题意图:本题主要考查三角公式、周期、最值、反函数等知识,还考查计算变形能力,综合运用知识的能力,属★★★★★级题目.
知识依托:熟知三角函数公式以及三角函数的性质、反函数等知识.
错解分析:在求f--1(1)的值时易走弯路.
技巧与方法:等价转化,逆向思维.
解:(1)f(x)=2cosxsin(x+)-sin2x+sinxcosx
=2cosx(sinxcos+cosxsin)-sin2x+sinxcosx
=2sinxcosx+cos2x=2sin(2x+)
∴f(x)的最小正周期T=π
(2)当2x+=2kπ-,即x=kπ- (k∈Z)时,f(x)取得最小值-2.
(3)令2sin(2x+)=1,又x∈[],
∴2x+∈[,],∴2x+=,则
x=,故f--1(1)= .
●锦囊妙计
本难点所涉及的问题以及解决的方法主要有:
1.求值问题的基本类型:1°给角求值,2°给值求值,3°给式求值,4°求函数式的最值或值域,5°化简求值.
2.技巧与方法:
1°要寻求角与角关系的特殊性,化非特角为特殊角,熟练准确地应用公式.
2°注意切割化弦、异角化同角、异名化同名、角的变换等常规技巧的运用.
3°对于条件求值问题,要认真寻找条件和结论的关系,寻找解题的突破口,很难入手的问题,可利用分析法.
4°求最值问题,常用配方法、换元法来解决.
●歼灭难点训练
一、选择题
1.(★★★★★)已知方程x2+4ax+3a+1=0(a>1)的两根均tanα、tanβ,且α,β∈
(-),则tan的值是( )
A. B.-2 C. D. 或-2
二、填空题
2.(★★★★)已知sinα=,α∈(,π),tan(π-β)= ,则tan(α-2β)=_________.
3
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