第2章 第一节 通过神经系统的调节.doc

第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 导学案 班级：____________学号：________姓名：____________________ 高二生物备课组 一、学习目标 1．概述神经调节的结构基础和反射。 2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 二、学习重点 1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2．人脑的高级功能。 三、学习难点 神经冲动的产生和传导。 四、学习方法 本节内容可认真阅读教材并分析教材中的相关图片，并结合自己学过的神经系统的知识进行理解，再进行归纳总结，整理出本节的知识网络并能加深理解。 五、导学过程 （一）预习导学 知识点 观察与思考 归纳与总结 神经调节的结构基础和反射 神经调节的方式是什么？什么是反射？完成反射活动的结构基础是什么？反射弧包括哪些基本环节？____，是指在________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_________。________是完成反射的结构基础，通常包括________________________________。反射活动需要经过_____的反射弧来实现。兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由_________状态变为________状态的过程。 兴奋在神经纤维上的传导 何为神经冲动?神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？刺激为什么会引起生物电的产生？在静止的时候神经纤维的电位是怎样的？接受刺激时引起什么样的变化？ 神经细胞处于静息状态时，___________________，造成膜电位表现为_________，称为_________；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成____________，膜电位表现为____________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了_________。兴奋以____________的形式沿着神经纤维____________传导。 兴奋在神经元之间的传递 一个反射活动仅靠一个神经元能完成吗？神经元与神经元之间是怎样联结的？一个神经元产生的兴奋是如何向下一个神经元传递的呢？( )。 ? A.能产生缩腿反射，并感到疼痛　　　B.能产生缩腿反射，不感到疼痛 ? C.不产生缩腿反射，但能感到疼痛　　D.不产生缩腿反射，不感到疼痛 2、下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是（　）。 A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 3、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的(　　) ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ 4、下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（　）。 ? A.神经纤维兴奋时，电位变化为“外正内负” ?B.电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 ? C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 ?D.突触小体释放递质作用于突触后膜 5、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（　）。 A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突（或细胞体） B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突（或细胞体） C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突（或细胞体） D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突（或细胞体）? 6、下列说法中，正确的是（　）。 A.在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原音电影中的英语对白，这种情况叫感觉性失语症 B.人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区 C.某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层S区 D.S区位于大脑皮层颞上回后部，H区在大脑皮层中央前回底部之前 7、某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（　）。 ?A.大脑皮层??????? B.脑干???? C.小脑 　D. ? 典例二 下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是（ ） A．A和C可与感受器相连，图中共有3个完整的突触 B．若在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化 C．对该反射弧来说，大脑皮层对其活动不会产生影响 D．若在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强 六、拓展训练 图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构