第五章 20世纪80年代末.doc

20世纪80年代末，在监狱对罪犯的改造活动中，罪犯心理矫治悄然兴起，进入20世纪90年代，罪犯心理矫治在国内很多监狱蓬蓬勃勃地开展起来。回顾我省心理矫治工作，虽然一些监狱在该项工作上进行了不懈的探索，但目前发展很不平衡，有相当的监狱刚刚才起步，还处在一个摸索阶段。 笔者自1999年开始在监狱从事罪犯心理矫治工作共7年，在心理矫治工作方法和技术上进行了大量的探索和实践，同时也摸索出了一套适合于监狱特点的方法与技术。以下分别从心理矫治工作具体做法、工作体会和工作设想等几个方面发表一点看法，以供从业人员参考。 一、工作方法： 1、明确指导思想 ?? ?监狱在开展该项之初，首先指导思想应该明确，“为服刑人员改造服务，为监狱安全稳定服务”应该作为监狱罪犯心理矫治工作的宗旨。“为服刑人员改造服务” 就是通过心理健康教育以及心理咨询提高罪犯心理健康水平，稳定改造情绪，提高改造质量，“为监狱安全稳定服务”就是以保持监管场所的安全稳定为目的，以心理矫治工作的基本理论为依据，深入分析研究新时期罪犯心理及其矫治方法，加大罪犯心理矫治工作力度，不断提高狱政管理的科学性，教育改造的针对性。 2、建立心理矫治工作网络 建立由心理健康教育中心、心理咨询联络员、心理健康宣传员组成的三级心理矫治网络是做好该项工作的组织保障。心理健康教育中心一般隶属于监狱的教育改造部门，由若干专兼职心理咨询师组成;心理咨询联络员由各监区热心于此项工作的管教干部组成，主要是负责检查心理健康板报情况，收集反馈，并指导有心理问题的罪犯前来心理咨询;心理健康宣传员由各监区具有一定文化水平的服刑人员组成，宣传员主要任务是向本监区罪犯宣传心理健康，动员有心理问题的罪犯前来咨询并及时收集咨询后的效果反馈等。 3、完善规章制度 需要制定并完善以下规章制度：《罪犯心理档案管理办法》、《罪犯心理矫治室工作职责》、《心理咨询联络员职责》、《服刑人员心理咨询程序》、《罪犯心理咨询信箱管理办法》、《心理健康宣传员职责》、《心理矫治室工作制度》、《心理咨询人员守则》、《服刑人员心理咨询要求》等。 ??? 在完善规章制度的同时也需要建立心理咨询效果反馈表、罪犯心理矫治档案、心理咨询门诊申请单、心理咨询门诊通知单、新入监罪犯入监甄别卡、协办通知单、心理咨询与治疗情况记载等相关台帐。 在完善相关制度和台账的同时建立并规范典型罪犯心理矫治档案。罪犯心理档案是记录罪犯入监甄别、心理矫治情况，并经立卷归档集中保管使用的各种资料。对一些典型罪犯如有自杀倾向、人格障碍者或其他一些有比较严重的心理疾患者应作为建立心理档案的对象，心理档案应包括：罪犯基本情况、心理测验结果及分析、心理诊断结果、心理矫治方案、历次心理咨询与治疗记录、效果反馈与评价等内容。 ? 4、心理健康教育是重点 很多阻碍该工作的“拦路虎”归根到底都是由于罪犯的不了解或误解，例如：一些罪犯不配合心理测试工作，认为在掏他们的内心想法，所以不实事求是的填写；还有一些罪犯认为心理测试就是心理咨询，感觉做完测试卷后，没效果；有些罪犯认为去心理咨询就是“脑子不好”，去咨询会遭同犯嘲笑；有些罪犯认为去心理咨询不能说实话，咨询员不可信；有些罪犯认为心理咨询应该是替他们办点实事；有些罪犯认为去心理咨询就象打针一样，立杆见影，把希望都寄托在咨询员身上，自己不愿去反思，去努力；有些罪犯认为心理咨询只是用嘴说说，不会有作用，等等。所以，宣传教育的好坏乃是其他工作能否成功的根本保证，心理测量的准确度如何，心理咨询与治疗的效果如何，都依赖于罪犯对自己心理的正确认识，及对这项工作的了解程度。而对罪犯的心理健康教育本身也可以提高罪犯自我调节能力，起到预防心理疾病的作用，因此心理知识宣传与教育应是监狱罪犯心理矫治的一个重点工作和长期工作。 具体心理健康教育的方法可以多种多样，可以在监狱黑板报、墙报、监狱小报上开辟心理卫生专栏，可以在出入监教育中开办心理健康课，利用电化教学的方式对全监罪犯普及心理健康知识，还可以通过心理健康宣传员进行宣传等。 5、重视专业人员培养 心理矫治工作人员的学习培训、补充“养料”是做好该项工作的保证。目前在监狱系统正在培养具有心理咨询师国家职业资格证书的专职人员，但是因为心理学是一门理论性较强的学科，心理咨询和心理治疗是专业性很强的技术，且需要有一定深度的人际知觉能力，短暂的几次培训是远远不够的，这就要求从事该项工作的同志要终身学习、不断学习。同时这项工作不仅要求具备一定的业务知识，而且对思想道德及心理素质都有着较高的要求，这也就需要心理咨询师们在实践中不断提高，平时在认真学习业务知识的同时，还要不断提高自己在各方面的综合素质。从事这项工作也可能会遇到各种困难和阻力，若没有一个较好的心理素质和对该工作的热爱，这项工作也很难进展下去。 6、心理咨询工作和日常管理相结合