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从社会流动角度探析职业教育与和谐社会的关系 口张英杰 摘要：和谐社会是一个社会结构合理的社会。而社会结构的合理有赖于合理有序的社会流动。良好 的职业教育不仅能够为学习者提供知识和能力储备。而且也为其提供了向上流动的机会。因此。大力发展 职业教育．有利于促进合理社会流动。优化社会结构．从而加速实现社会主义和谐社会。 关键宇：社会流动：职业教育：和谐社会 作者简介：张美杰(1984--)，女。辽宁葫芦岛市建昌县人，沈阳师范大学高等教育研究生。 中圈分类号：G719 文献标识码：A 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体 其中的穷人不断地变为富人．就有无限的活力。第 会议明确提出了构建设社会主义和谐社会的战略 二。人们地位的变化应该是公平合理的。从本质上 思想。这是继物质文明建设、政治文明建设和精神 看．和谐社会的主要基础就是确立我国各主要社会 文明建设后的又一伟大创举。对于和谐社会的理解 阶层之间的和谐关系。但目前。我国的社会结构还 可谓是仁者见仁，智者见智。目前。社会上主要有四 不甚理想，清华大学社会学系教授李强在《社会学 种不同的主流观点： 研究)2005年第2期发表论文《“T字型”社会结构 观点一：“和谐社会”就是指社会系统中的各个 与“结构紧张”》，分析了中国2000年的第五次人口 部分、各种要素处于一种相互协调的状态。 普查的数据。他的结论是中国的总体社会结构呈现 观点二：和谐社会就是全体人民各尽其能、各 为一种“倒T字型”。总人口的64．7％在最下层，至 得其所而又和谐相处的社会．用社会学的术语来表 少超过就业总人口的84．1％居于社会的下层。其他 达就是良性运行和协调发展的社会。这种观点是从 群体呈立柱式分布．中间没有任何过渡。即贫困和 社会学的视角提出来的。 地位低下的人民占绝大多数．而中间阶层与上层都 观点三：和谐社会是一种有层次的和谐，其核 只占很小的比例。因此，加快社会流动，扩大中间阶 心层是人与人之间关系的和谐．即人与人的和睦相 层已变得尤为重要。 处。其保证层是社会的政治、经济和文化协调发展。 目前。促进社会流动的因素有很多，而按照获 观点四：和谐社会这一概念有广义和狭义之分。 得方式的不同．则可分为先赋性因素和后致性因 广义上的和谐社会主要是指．社会同一切与自身相 素。先赋性因素主要指：性别、家庭背景、父母的地 关的事情保持着一种协调的状态．包括社会与自然 位等一些个体所无法选择而必须接受的因素。在封 环境、经济、政治、文化之间的协调，等等。狭义上的 闭的社会里．先赋性因素是影响社会流动的主要因 和谐社会主要是指社会层面本身的协调．是科学发 素：后致性因素主要指。个人通过自身后天的努力 展观所关注的一个相对单项的问题。 奋斗而获得的条件。如技术、知识、学历等。在当今 以上观点从不同角度阐述了和谐社会的内涵。 高度开放的社会里．后致性因素是支撑人们社会地 而笔者认为和谐社会最基本的就是经济的发展和 位提升的基础性因素。而教育作为重要的一个后致 社会的稳定。然而．经济的发展必须根基于社会的 性因素．它可以使个体通过接受某种程度的学习而 稳定，而社会的稳定则有赖于合理的社会结构。正 获得能力．从而凭借此能力促使学习者进入更新的 如社会学家陆学艺所指出的．在构建和谐社会中有 社会阶层。所以。教育，尤其是赋予人们某些技能的 两个问题应解决好：一是构建合理的与社会主义市 职业教育，是实现社会流动、阶层和谐和维护社会 场经济相适应的社会阶层：二是要正确处理社会各