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科普的追求 卞毓麟 光阴强铹，自扶1996年7弼28珏在虢义市参期第一属海蛱两岸哭文推广教育研讨会戳来， 已缀整整8年过去了。那一天，正好是我53岁生日。令我非常感动的是，嘉义市天文协会总 于攀李荣彬巍生事先裁童搏好了会闻庆凝。越憾越爨，至今赝赝搓嚣。 我们原本索不相识，是天文推广教育使我们淹到～起，欢聚一堂。我们都有一个熬同的心 愿，日E就是把天文知识推向整个社会，让大家都能了解宇宙的奥秘，尽情地欣赏和享受宇宙之 美。箍广天文辩识，怒褥学普教的一个缀或都分。辩普燕辘艇鹳簿凌，氇是筏靛的遣求。“辩 普的追求”，惩是我今天发言的主题。 辩善，筵略她说，就是以“季l}”秀基础，以“酱”势隧的的蟹为或活毯。辩普佟鼎则是以 作龋形式表现的科普满动。 科普佳作，自然魁指“好”舶科普作晶。“好”是我们的遗求。闯颢则在于：究竟何为“好”? “好”，要寿芋l撂。不露豹入，窭予不嚣懿嚣求，驮不弱的携蠢看阉题，裁会对“姆”绘 出不同的判掘。例如： 有人说．好的科蒋作品应该充分展示其和谐与美。应该是真与美的完美结合； 有人说，好朝辩莹作品应该骰蓟辩滚睡、可搂蛙、鹣臻毪、甏理瞧兼{li；备之，嚣然一{奉； 关于“好”，正如每个文学作家都有自己的燕学观念、都有自融的个陛镕5样，每一位科普 雅家也各有宓己的德爱。在少生F对代，我最喜欢伊辕，读过他的捧多科普掺品；从30来岁开 始，我又迷上了阿西蒸夫。尽管遮两位科普大师的写作风格有很大麓异，但我深感德们的作龋 之所以具有如此巨大的魅力，蕊少是因为存在着如下的共性： 第一，潋溜识鸯零。毽爨瓣锋晶嚣疑兴黎盎然，令人爱不释手黪：蘑基这静趣黪缝永远鬻 于知识性之中。从根本上说，给人以力僚的乃最知识。 第二，将人类今斑掌握的科学知识融于科学认识和科举实践的历史过程之中。氍蒋及科学 籁浚的过程孛钩玄撬簧鲍再嚣A类谈谈、秘用积改造鑫然静本来舔瓣，有韵予读者毽瓣辩学慧 想的发展，领悟科学精神之真谛。 第三。溉授人以缝果，更潮嚷其方法。使读毒不但知其然，藤且更知其所以然，这样才鼹 更好地宿迪忍维，开发智力。 第四，文字规范、流畅而生动，决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。也就是说．文字具有朴实 纛华躬品格翻内在静茭。 效法伊林或阿西典夫这样的作家，凭疑是不易的，但这毕竟可以作为我们进行科瞢创作的 借撩，这就是一种追求。 ·19· 蘩这夫警鼗赞襄蔻静滚“舂这群一势囊鸯”，“予爨曩馥瓣秘学辩谈，经戆繇么戆一霉，无 论太凡小孩，谟f礁书的人，都觉得桶娓忘倦了。”阿西奠夫的科普作龋风格与房凇殊异，俺它 靠1却阉榉令人蜒蠛惠倦。侧如，20世纪六七十年{弋之发，越方犀家中对“人体冷冻学”的兴 趣器晃蕊罐。嚣嚣葜夫在其《羁芎}襁离》孛辩就俸了富燕意簸瓣套努，撩嚣逛蕊了毽车天黪态 度： “安鼯上，撼人体竞鍪捷；冷蒜起慕，释捷宝奎罐§‰捷他鼹美活，壤淡毒转幺意义”，“幂诲 是透过^谁净蒜法。或燕……疙予波有凡幂辑意接受嚣主不燕”；翟是，“如幕撼零上穆步或者 没有孵亡。就必然很少或者没有出盥．这就谗昧着一个没有饕Jl,VJ社龠”。“一个由同样的脑子 缠螽镑技奄+A穰波鞋释砖方或愚雏，琏霉溶挽攘爨攀已；营矮证往，嚣鬼鼹毒穗苯摄燕夸轻 辩脑千，而且是断的脑子……。多节了婴儿，才不断地有新的遗传组合漳入人粪一从而打开优 化与发展的道路”。“或许长生不她的前晕比弛亡的精景更加矬糕”。 冀撼势不霹露。is籍年，法鼙嫱澈》杂恚窭簸了一帮耧努《爨势传客霉嚣?》嚣警黎， 收有各阑名作家400人的炼答。这糍回答串富多彩，艨庄或谐，但无一不反映了作家的心悉与 孝智。锻翅，翳金魏匿答楚： *人为孛}袅藩要文攀?需要它拳扭狳我蠢{《曼中的垃蔽，需要它蛉簌熟蒂袭簿望，带麓雾 气，带柬力量。 “巍建嚣蠡需要支擎?我慈嚣窀皋凌囊畿戆生潦，致雯畿蟪莓凌，教斐袅蟪蟪簿世器； “栽50死年的文学盘活可聃说明：我沭肾玩弄人生，不曾装饰丸融，也幂霄美他人藏， 我是蠢竹品中生滞，在坤潞中奋斗。” 瓣嚣奠夫黪弱答翼悬： “我写作的原因，如I萄呼吸一样，因曲如果不媳样做，畿就套死击。” 隧蕊奠夫程冀盎健筹二卷《欢慕女Ⅱ故》中写莲：“1972掣i胃2爨，裴52掺了。雀