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成人高等学历教育存在的问题及对策研究 　　（中山职业技术学院 广东中山 528400） 　　摘要：近年来国内经济一直处在高速发展之中，我们各项事业的发展都有了显著的起色，就教育领域而言，各方面改革的尝试也在不断推动国内的教育工作稳步前进。成人高等学历教育是我国教育体系的重要组成部分，它为无数没有机会进入大学了人营造了一个难能可贵的学习机会。当前成人高等学历教育在高速发展的同时，很多问题也逐渐暴露了出来，有些问题已经威胁到了成人高等学历教育存在的根基。因此今后我们的成人高等学历教育该如何发展，是一个非常值得研究的问题。 　　关键词：成人高等学历教育；问题；对策 　　近年来随着各大高校的扩招以及各个用人单位对于人才需求的不断变化，成人高等学历教育的地位出现了很大的动摇。因为生源的数量与质量以及其他管理方面因素的限制，成人高等学历教育这一教育形式培养出来的人才根本得不到社会该有的认可。在高考制度不断改革的今天，要想继续发展成人高等学历教育这一教育形式必须要从各个细节入手，触及到这一教育形式根源上的弊端。下文根据笔者的经验对当前成人高等学历教育中存在的问题进行了总结，并且对如何完善这部分教育内容提出了自己的看法。 　　一、当前成人高等学历教育中存在的问题 　　1、社会认可度低 　　成人高等学历教育社会认可度低的问题已经成为了当前社会很多行业中的一个通病，因为高等院校对这部分工作缺失一个准确的定位，所以说相关教学以及管理工作落实的非常不到位，这就影响到了成人高等教育后期的教学质量。再者很多高校都抱有成人高等教育是普通高等学历教育的补充的想法，根本不重视其教学的改革以及日常的管理，导致成人高等学历教育的毕业生质量远远满足不了社会的实际需要。而这样的学生走入社会，自然会增加用人单位对于这一教育形式的偏见，这就造成了一个恶性循环。因此要发展成人高等学历教育，提高其社会认可度，首先需要相关高校改变对这部分教学工作的认识，不能仅仅将其当做是一个高校创收的手段。 　　2、教学模式单一，内容陈旧 　　长期以来，因为缺乏对成人高等学历教育有效的改革，所以使得它的教学计划长期没有得到改变，即使是现在依然沿着‘照本宣科’的老路在前进。老师单纯的在灌输，学生在课上只能够被动的接受，这种教学方式其实很难保证学生的学习主动性。其实这已经违背了成人高等学历教育的初衷，这种教学模式之下培养出来的学生难以满足用人单位的需求也就不奇怪了。再者课程的设置方面，成人高等学历教育中很多专业的课程设置都是以理论性的课程为主，强调的是学生‘记住什么样的内容就能够通过考试’，而不是‘掌握什么样的内容就能够提高自身的综合实力’。学生所使用的教材虽然说是经过修订，但是这样的修改根本没有触及到教材问题的根本。这种重理论而轻实践的教学模式，与全日制本科或者专科的教学形成了巨大的差距。想要改变这一问题需要从课程的设置，师资的配置以及教学内容的选择等多个方面来下功夫。 　　3、缺乏监管 　　成人高等学历教育在我国已经存在了几十年，但是监管方面的工作却存在很大的漏洞，到目前为止我们并没有形成一部完备的成人教育法。这就使得相关院校以及培训机构在办学、招生方面的很多问题长期以来都处于一个无法监管的状态之下，学生的权益同样也很难保证。一些学校在招生过程中‘模糊’成人教育与普通高等教育的概念，使得很多学生在不了解真相的情况下就选择了这条路。这就使得很多学生对于这种教育形式失去了信任。此外对于成人高等教育的学历评估落实的也非常不到位，这使得很多学校存在‘花钱买文凭’的现象。对于办学单位而言，一味的追求经济利益的后果就是忽视办学质量，再者大环境已是如此，这对于他们自身的办学积极性也是一个挫伤。 　　二、完善成人高等学历教育的具体措施 　　1、转变认识，强化监管 　　当前要完善成人高等学历教育，首先高校领导应该转变对其的认识，将其纳入高校主体的发展规划之中，要结合社会的实际需求以及专业的特点为其制定出一个长效的发展战略。其次由高校作为平台，向师生以及社会宣传成人教育，改变社会对其的偏见，鼓励相关人士通过这一途径继续深造。办学以及招生的过程不能一味的追求经济效益，应该把精力放在提升教学质量之上。在这里需要强调的是，相关法律体系的完善工作一定要及时到位，要保证相关高校以及社会组织的办学以及招生是在监管之内的。对于其中出现的问题，不能单纯‘以罚代管’，要找到问题的根源，为成人高等学历教育营造一个良好的发展环境。其次相关教育部门要形成一个完善的教学评估工作方案，从多方面入手审核相关单位的办学资质，优化现有的教学资源配置，从根本上提高这种教育形式的社会认可度。 　　2、完善课程设置，改革教学模式 　　说到底，成人高等学历教育是继续教育的一种形式，因此专业课的设置就尤为重要了，它直接关系到