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科学研究方法导论 2010年 第 一 章 科学研究概述 科学研究与技术发明一般过程为：选择课题方向、制定研究计划、试验分析、总结。 本章主要讨论问题：科学研究的选题和科研人员的哲学素养。 第一节 科学研究的概念 一、科学研究的概念 科学是人们对自身及周围客体的规律性的认识，随着各种认识活动的不断丰富和深化，逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识，科学由此而产生。 1.科学 韦氏字典(Websters Dictionary)对科学所下的定义是:从观察、研究、实验中所导出来的一门有系统的知识。该定义给出了科学的目的及科学方法。 辞海（2002）给出的定义是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。 2.研究对象 从广义上讲，是指客观世界(指自然界、社会和人类思维)。 (1)自然科学 自然科学是研究自然界的物质结构、形态、性质和运动规律的科学，包括物理学、化学、生物学、天文学、气象学、地质学、农学、医药学、数学以及各种技术科学等，是人类生产实践经验的总结，反过来又推动着生产不断地发展。 (2)人文社会科学 人文社会科学是研究文化艺术和各种社会现象的科学，包括政治学、经济学、法学、教育学、文艺学、史学等。社会科学中的许多学科都属于上层建筑范畴。在阶级社会，社会科学有阶级性。 3.科学研究 科学研究是科学认识的一种活动，是人们对自然界的认识和现象由不知到知之较少，再由知之不多到知之较多，进而逐步深化进入到事物内部发现其本质规律的认识过程。具体来说，科学研究是整理、修正、创造知识以及开拓知识新用途的探索性工作。 4.科学分类 以研究对象为分类标准可以把科学分为哲学、自然科学和社会科学三个基本部类。 现代自然科学包括：基础科学、技术科学和应用科学三部分。 二、科学研究的特点 1.科研的继承性 科研的继承性是指科研是传承、连续、终身学习的不断认识过程，是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并累积科学知识的过程。 2.科研创新性 科研的创新性是指科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然规律为人类服务的内在动力源泉。 三、科研方法及意义 1.科研方法 科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。 2.作用和意义 能够引导科研工作者沿着正确的方向从事科研活动而不至于误人歧途。 ①正确的科研方法对科研工作的成败起着至关重要的作用，它是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素，而且能扩展和深化人们的认知能力与辨识水平。 ②错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学，有时会严重阻碍科学研究发现的进程! ③科研方法在一定程度上决定着科研的成败，在科学史上的相应的事例不胜枚举。 3.科研方法的开放性 各个不同的学科均有着各自不同的科研方法，科研方法也是一个开放、发展的体系，它是通过科研人员的灵活使用而贯穿于研究工作的全过程。 四、本科生学习科研方法论的意义 1 本科生正处于学习方式由教师传授为主到自我学习为主的转化阶段，该阶段的特点是以知识学习为主要目的，具有“现象学” 的特点。 2 作为本科生，要注意在学习专业知识的同时，多注意观察，包括直接观察与间接观察，同时注意借鉴前人从事科学研究和技术发明所采用的成功方法。 3 作为理工科大学生，在做实验的同时要多思考一些问题。 4 科研方法的学习，最好的途径就是多参加科研实践。 五、研究生学习科研方法论的意义 1 在研究生阶段，其知识的学习是以探索和研究为目的，要探究事物的本质属性，具有“元学”的特点。 2 在博士生阶段，其知识的扩展和技能的提高，是以从事科技创新和技术发明为目的，要获得属于自己的创新性研究成果，在科研工作中要自觉、有效地运用科研方法去解决新问题，该阶段具有“方法论”的特点。 第二节 科研人员的哲学与伦理修养 一、现代科研人员需要的哲学素养 1.哲学与科学的关系 ⑴ 现代哲学与科学之间是一种总体与部分的关系 ⑵ 现代哲学与科学之间是一种普遍与特殊的关系 ⑶ 现代哲学与科学之间是一种相互依赖、相互补充的关系 “大凡在近现代科学上能独树一帜、在理论上有重大发现、在技术上有划时代发明创造的卓越科学家和发明家，往往都十分重视在哲理思维引导下的科学思维，并在科技方法论上显示了新颖独特的风格。” 2.科技人员哲学素养的重要性 学科前