我国网球后备人才培养研究综述.doc

我国网球后备人才培养的研究综述 摘要：对我国网球后备人才培养的研究进行综述和讨论，发现了目前该领域研究的不足，提出了该领域今后研究努力的方向：1）加强对我国网球后备人才培养体制的研究：2）增加对男子竞技网球后备人才培养的研究；3）增加对俱乐部培养模式和家庭个人培养模式的研究。 关键词：网球；后备人才培养；研究综述 前言 21世纪是属于人才竞争的时代，一个国家的核心竞争力和关键战略正是人才资源的开发、培养和储备，有竞争才能促发展。青少年网球后备人才的培养在网球运动发展中起着战略性的作用，他们是中国网球未来的主力军，肩负着提高和发展我国网球整体实力的责任和使命，应依据我国的实际国情，采取具有我国特色的方法推进网球运动员的成长，使之适应国际网球运动发展的趋势和技术发展的需要。随着我国综合国力的提升，网球运动也开始普及，中国网球实力得到了很大的进步，在奥运会和国际顶级赛事中，中国女子网球的运动员取得了一些前所未有的突破，在这些光鲜亮丽成绩的背后，我国网球后备人才匮乏也是不争的事实。据有关数据统计，美国的网球人数占全国总人数的1/14，有两千多万人打网球，其中少儿网球占40%以上；德国有10多万 14-18岁的青少年到网球协会登记注册；瑞典青少年网球选手有5万余人，而我国网球队伍和网球人口比例则十分薄弱，目前专业网球运动员只有400多人，12岁以下少年网球人口数量不足5000人[1]。这一现状已经成为制约我国网球运动的可持续发展的一大瓶颈，这是一个需要我们深入研究，亟待解决的课题。 1 有关网球后备人才培养现状和发展对策的研究。 现状和发展对策的研究是分析问题解决问题的基础，是研究网球后备人才培养的重要途径，近年来我国学者在这一方面做了大量的工作，尤其在网球后备人才队伍的选材，教练员，训练方法等现状分析的比较透彻，趋势研究主要是通过对我国各个省市后备人才培养进行调查研究，从而提出相应的发展对策。 陈海在《四川省青少年网球后备人才培养现状与发展对策研究》中提出“制约四川省网球后备人才培养的因素主要有:资金投入不足、教练员科学训练水平不高、教育制度与后备人才培养制度的不协调。此外，经济发展的水平不高、管理部门制度的不够完备和训练条件差也是制约我省网球后备人才培养的重要因素。[2]”文章指出借鉴国内外网球后备人才培养的现今经验，结合四川省的实际情况建立高水平运动员的培养模式，利用社会资源、学校等多种途径,扩大我省网球后备人才培养的基础,建立起适应社会主义市场经济体制的多形式、多渠道、多层次的后备人才培养体系。 朱春辉在《山西省青少年网球后备人才培养现状调查分析研究》通过对山西省青少年网球培养的途径和模式、训练和比赛、教练员基本信息、培养管理等的现状进行了系统分析和论证，指出“在山西省各大城市中小学中短式网球的开展不够理想，大多数运动员没有短式网球的过渡阶段，直接进行标准网球的训练，球感的培养和基本功的练习所需时间较长，对技术动作的规范化也有一定影响。[3]”等总结，为我国今后的网球后备人才培养提供了借鉴和参考。 刑晓园在《江西省竞技网球后备人才培养现状及可持续发展研究》中通过对江西省竞技网球后备人才培养现状进行深入的调查分析，提出了“加强青少年网球运动员的科学选材；坚持多元化的培养模式，突出发展“体教结合”社、企共办的培养模式；实现竞技网球后备人才培养投资主体的多元化,拓宽获取资金的渠道；加强教练员队伍建设。[4]”等实质性的建议，为我国竞技网球的可持续发展提供了可靠的依据。 李妍在《徐州市网球后备人才培养现状和对策研究》分析、讨论了徐州市青少年网球运动后备人才培养的现状，并提到了“政府要加大扶持力图，鼓励拓宽经费来源渠道，积极吸引社会资源，争取社会赞助和个人投资等多种渠道；定期举办青少年网球比赛，增加青少年参加比赛的机会，改变运动员参加大赛机会少的现状；降低参赛资格，让更多的青少年感受网球运动；加强对网球运动的宣传，尤其对青少年网球运动的宣传。通过各路媒体，扩大青少年网球在社会上的影响力，有利于青少年网球后备人才培养的社会环境。[5]”等观点，结合徐州地区具体情况制定青少年网球后备人才的培养计划，完善培养体制；尽可能的避免教学资金和资源的浪费，最大范围的利用社会各界的积极力量，最大限度的发掘徐州地区网球发展的潜力，走出一条符合徐州市实际情况的网球运动后备人才培养道路。 汤印超在《辽宁省青少年网球后备人才培养现状与发展对策研究》一文中主要对辽宁省青少年网球训练工作开展现状和制约其发展的主要因素进行调查分析，提出了不断健全辽宁省青少年网球后备人才培养的管理制度，完善青少年优秀运动员输送和交流的规章制度，对青少年网球运动员进行科学化管理；省市各网球队应加强与辽宁省体育院系、体育科研所合作，不断增加网球训练的科学化程度；加强对教练员的培训