浅析初中语文教学学生的学习方式.docVIP

浅析初中语文教学学生的学习方式 　　随着新一轮的课程改革到来，对于教学方式方法也有了更高的要求，对于传统的“一个黑板一支粉笔”“灌输式”的课堂教学已经远远不能适应新型的课堂教学。从古至今，尊师重道是我们所听到最多的教导语。但不代表教师就是课堂的主导。自古以来我国的教学传承了传统教学模式，所以这也是制约教育向前看的主要因素。由于传统课堂的僵化，导致学生学习积极性不高，教师教学质量下降，这对学校教育水平的提升起到了一定的阻碍作用。所以，本文就现今的教学方式和学生学习方式改进做一个具体的阐述。 　　一、转变教师的课堂地位 　　1、抛弃独自引领课堂教学模式 　　古语云：师者，传道授业解惑也。这是对师者的一种赞扬和评价。但随着社会的不断进步和发展，这种传统的教学方式已经不能够再适应新型的课堂。如果只是一味的教师教，学生学，就失去了教育的意义。学生在云里雾里听不明白，教师在课堂上独自引导课堂的整个内容，会致使学生对语文学习产生抵触的情绪。语文本身是一门欣赏性比较强的学科，其枯燥性也会因为教师的独自教变得更为明显。初中阶段正是学生学习的黄金时期，如果不能把握好这一时期的教学，那么语文课堂如何能起到教育的真正目的。 　　2、创造融洽的教学氛围 　　从我的从教经历中很明显的发现，课堂的有效性不在于教师是如何教的好，而是在于教师在课堂中所创造的教学环境是否和谐，学生是否能真正的融入课堂中，这一点在课堂中起着重要的作用。所以，在课堂中，教师应该学会根据文章的内容来创设和谐融洽的教学氛围，让学生感受到课堂不仅仅是枯燥的教学生活，而是与学生生活息息相关的。将课文与生活联系起来，不仅可以提高课堂的教学效率，还能够创设出不同的教学方式，从而取得良好的教学效果。 　　3、使用适当的语言技巧 　　在我们的印象中，教师往往会在课堂中出现“一言堂”的情况。如果要在课堂中创设和谐融洽的教学氛围，离不开语言这个媒介。如果我们教师只是用课堂的讲述方式来，那是完全行不通的。需要用一些语文技巧来讲文中的知识点穿插，让学生感受到课文中的意境或者要表现的情境是怎样的。这就考验到了作为一个出色的语文教师应该具备的能力。 　　二、改变学生的学习方式 　　在学生进入学校学习的时候，很多家长会很关注教学教师的水平如何，教师个人的能力和素质怎么样。21世纪是需要创新性的人才，而不是传统型的学习人才。学生是知识的接受者，他们应该是课堂中的主导，我们应该带领学生转变传统的听课模式，变客为主。真正发挥在课堂教学中的重要作用。 　　1、变被动学习为主动学习 　　看电视剧中的很多私塾中，私塾先生掌管着学生的一切，学生不得对先生的教学提出异议，这样的方式也深深地影响着我们的现代教学课堂，在现今的很多课堂中，教师仍然是课堂的主导，学生没有发言的权利。这种方式亟需改变！首先学生要在课堂中变主动，这就要求教师要开放课堂，接受学生的主动性提问和引导学生成为课堂的主导。 　　2、培养学习兴趣和思维能力 　　在教师的一言堂中，往往教师说的就是真理，老师说什么就是什么，学生没有任何质疑和问题，这就导致了学生不主动思维的坏习惯。在课堂中学生没有了思维能力，也就失去了学习的兴趣，课堂变得应付教师。作为教师，应该激发学生的学习兴趣，积极的引导他们开发自己的思维能力，带着他们进入课堂中，这样的教学才有效果，学生才会有学习的乐趣和收获。 　　3、养成独立思考的习惯 　　语文是一门锻炼语言能力和思考能力的学科。在语文课堂中经常会出现根据文中上下文进行文章内容的分析，这些部分就能很好的锻炼学生的思考能力。语文课堂中很多时候都需要读者进入文中的情境才能体会出文中所表现的感情和思想，教师不能按照自己的想法来教学，要给学生独立思考的时间，让学生之间相互交流。不仅能很多的养成思考的习惯，彼此之间交流还能促进学习的不断进步，何乐而不为。 　　三、培养学生的学习习惯 　　学习知识的目的是学以致用。通过课堂教学可以培养学生的学习习惯，当然，如果眼光仅仅是放在一节课或者一个阶段肯定是不行的，眼光要放在更长远的角度。 　　1、学习的时机 　　课堂学习中要有一定的指向性。在学习的过程中一定要学习思路清晰，教师在教学的过程中也要引导学生从点到面，分析透彻。从小的细节入手，“细节决定成败”，要引导学生对教堂中的每一个细节进行具体析解。 　　2、学习的观念 　　在学习的过程中，不能仅仅是根据教师所教学的知识点来进行总结，教师应该提供多种多样的教学活动或者相似的可以举一反三的类比知识点，让学生们自己通过对比和分析来比较和总结，在不断的?Ρ群头治鲋醒橹ぷ约旱墓鄣愫拖敕ā＞褪瞧鸬揭桓黾笆毙拚?的作用，最主要是让学生通过这种方式不断提高自己的知识水平，转变学习观念，养成自主学习、及时总结的好习惯。 　　3、学习的韧