浅析学好高中政治的基本方法.docVIP

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  • 2017-07-08 发布于北京
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浅析学好高中政治的基本方法.doc

浅析学好高中政治的基本方法   摘要:随着教育改革的推进,以及时代的发展,对政治学科越来越重视,高中政治在我们的生活中的作用越来越重要,而高中政治的学习难度比较大,需要学生有很强的理解能力,我们学习高中政治不能一味地停留在课本里面,我们需要结合生活中的实际情况,让学生能够彻底理解清楚,然后将所学到的知识进行运用,这便是学习的最终目的。本人从实际教学生活出发,浅谈学好高中政治的基本方法。   关键词:思维 市场 文化 经济 哲学   中图分类号:G633.2   一:培养学生的政治思维,关注社会热点   学好高中政治最重要的便是具备政治观,直白一点,便是培养学生的政治思维,关注时事,高中政治的知识学习便是关注生活中的一些政治时事,最简单的便是经济全球化,随着时代的发展,国与国之间密不可分,一些政治,经济,文化的交流和沟通显得特别重要,所以,在教学中,我要求学生立足基本知识点,放眼世界,拥有全局观念,才能看的透彻,慢慢培养学生的政治思维观念,在讲到“发展社会主义市场经济”一时,我便用目前市场最火爆的手机为例,进行课题讨论,试着分析本国手机的未来市场定位?2014年一季度全球智能手机品牌排行榜:三星34.9%,苹果13.6%,联想+摩托罗拉7.5%,华为5.2%,LG4.4%,索尼4.0%,小米4.0%酷派3.7%,中兴3.1%,金力2.3%,其他为17.3%。由此可见,通讯领域的龙头老大仍然是三星和苹果,从销售单价上来讲,苹果手机价格遥遥领先,销售利润稳居第一,这就是品牌影响力,对于本国手机而言,不能一味的复制和模仿国外手机性能和款式,要有自己的创新,走自己的特色。这一点,华为和小米做的最好,有自己的品牌特色和文化,苹果和三星之所以伟大,是顾客对它们的品牌认可度,一旦购买它们的品牌,便认定这款手机了,这就是苹果和三星的伟大之处,它卖的不是一款简单的手机,而是自己的企业文化,苹果手机刚进入中国,很多人对其高额的价格表示怀疑,认为没有市场,经过最近几年的发展,苹果手机如火如荼,通过分期付款的形式,吸引了各大高校学生的热爱和追捧。加上健康智能手环的推广,苹果手机又大力研发Apple Watch,进军健康产业,这些创新思维对我们名族产业是很有启发性的,这便是市场的灵敏性、自发性,所以在经济快速发展的今天,掌握核心技术,做好市场定位,与时俱进,注重培养自己的企业文化才是企业发展最重要的方式。   二:设定目标,让学生进行自我管理   高中政治是一门综合性学科,里面涉及到了经济学,政治生活学,以及哲学,这些知识的理解都要有很强的理解和逻辑能力。所以面对错综复杂的知识点,在教学中,既要高效又要让学生能够清晰理解,所以学好每一天的课程显得很重要,我都会让学生理清重难点,然后重点讲解和分析,设置目标,让学生进行自我管理,在讲解唯物主义和唯心主义一课时,很多学生不能理解唯物主义和唯心主义的区别,为了学生更好的理解,我这边就用实际例子进行讲解,其本质区别就是物质决定意识还是意识决定物质,所谓物质,便是实际存在的东西,不能由人为的改变,例如太阳,人,汽车,房子等一切真实存在的东西,而意识便是自己的精神世界,自己的主观意识,例如人的目的,意识,感觉,经验等等,物质和意识是相辅相成的对子,没有绝对的对与错,也是矛盾的统一体,在教学中,我试着让学生去参与讨论,让他们去辨别什么是物质和意识?学生1:每当大型考试发挥失常,面对错误题目,我当时会非常失望,但是我不会让自己垂头丧气,而是用最快的速度恢复自己的信心,然后投入到紧张的学习中去,争取下一次考好,上课认真听讲,做更多的习题,不会的题目多问老师和学生,我觉得物质决定意识是我看待一切问题的观点。学生2:近年来,国内出现了很多的天灾人祸,这些自然灾害无法避免,我们只能祈祷上天的恩惠,学会保护大自然,当不幸遭遇灾难的人们,我希望他们自己能拥有坚强的意志,增强对生活的信心,有的时候,坚定的信念是可以让人产生巨大的作用。我?J为意识能反作用于意识,给受难的人们带来希望。然后在课堂上给学生进行分析,告诉他们,我们看待问题要用全面的观点,物质和意识是相互作用的,是不可分割的统一体。通过课堂设定目标,给学生进行课堂训练,做好每堂课的目标任务,将高中政治知识进行一个一个的分解,最终完成教学目标。   三:理论结合实践,将知识运用于实际生活   学习的目的在于服务我们的工作和生活。所以,学习的最终目的在于运用它,高中政治的知识涵盖生活的方方面面,是解释我们的生活现象的,所以,每节课堂上,我都会让学生用所学的知识去解释一些生活现象,例如,在讲到“企业生产效率”这一块,我让学生进行讨论,如何做一个称职的员工,如何让企业更好的进行发展,我们应该怎么做,首先,对于员工自己而言,要及时提高自身的技能,提高自己的职业素养,提

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