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浅析高职院校的班级建设 　　摘要：优良的班风建设是高职院校教育工作的重要内容之一。本文从高职院校学生班级班风建设分析入手，探究全面提升学生综合素质的策略，重点围绕班级班风建设、学生的思想教育开展工作，进一步做好学生班风建设工作。 　　关键词：高职院校；班级建设；三抓两建 　　中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0009-02 　　树立优良的班风，有助于弘扬正气，有助于在班级中形成正能量，使班级成为育人的“摇篮”。优良的班风会使学生之间相互学习、相互竞争，从而推动班内学生树立积极上进的心态。同时，班风也是一个班集体思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现。对高职院校的班级管理来说，如何抓好班风建设，则是班级管理工作的核心，因为它可以形成互相促进、相互激励的优良学习氛围的形成和发展。一个优良的班风环境是提高教学质量、建立优良校风的重要条件，对整个学院的校风建设也是非常有益的。而“三抓两建”则是做好辅导员工作的关键。“三抓”即思想正班风，抓学风带班风，抓活动促班风；“两建”即班干队伍建设，入党积极分子队伍建设。高校辅导员的工作是全面性的。为了更好地发挥出辅导员的作用、更好地规范学生管理，体现“以学生为本”的宗旨，真正起到为学生做“引路人”的角色。作为一名辅导员，笔者始终重视学生党员与学生干部的先锋模范作用。为了进一步加强班风建设，推进优良班风的形成，笔者始终对学生党员与学生干部加强统一管理、严格要求，让学生党员与学生干部以身作则，真正起到模范带头的作用。 　　一个优良的班风对学生、班级及学校的发展都是极其重要的，对高校营造优良的班级学习氛围以及营造出积极向上的校园文化都具有十分重要的作用。同时，优良的班风对弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神，倡导求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的人生观、价值观等都有着十分积极的作用和深远的影响。想要创建优良班风，就要对学生进行立志教育和促使学生养成优良的学习习惯，并且进一步明确学习的目标。因此，为做好班风建设工作而努力奋斗，这一点是笔者在对班级进行管理和建设工作中的重点内容。 　　一、努力做好班风建设工作 　　班风建设是高职院校常抓不懈的工作，是学校教育管理工作的根本着眼点。辅导员作为大学生教育、管理和服务的具体实施者，在班风建设中发挥着“排头兵”的作用。加强班风建设，就要培养学生“以学为本”的学习理念，努力创建良好的班级学习氛围。 　　1.抓思想正班风。班级风貌是否积极向上，关键是看班级学生的三观以及成才观、择业观是否科学。笔者主要通过主题班会、专题辅导等形式来引导学生树立正确的三观及成才观、择业观，比如什么是真善美、假恶丑；个人成才不仅自己会有更好的未来，也会造福社会。做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有益于社会的人，这才是真善美，同时也会受到社会的赞赏。此外，笔者还教会学生博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，激发学生积极向上的动力，始终保障其坚持正确的政治方向，从而做对社会有益的人才。 　　2.抓学风带班风。固班风的根本是学风，学风浓则班风正。上学的根本目的是成才，成才的关键则是学习。我们在这里所说的学习，更多地是指职业技能的学习和职业素养的锻炼，或者可以说是职业道德和?业规范的内化学习，最根本的是要提升学生个人的综合素质。对于即将走上工作岗位的高职生来讲，这很可能是人生中最后一次脱产学习的机会。俗话说，“寸金难买寸光阴”，只有做好充分的职业准备才能更快、更好地适应就业市场的激烈竞争。当大家在学习上忙起来了，班风自然就好了。 　　3.抓活动聚班风。一个好的班集体，一个互助友爱的班集体，正如一个人沐浴在春天的阳光里，是种享受。通过积极开展班级集体活动，可以增进班级学生间的友谊，消除隔阂，增强集体荣誉感，增强凝聚力、向心力，从而可以为学生学习、生活和成长造就一个充满爱与关怀的环境。优良的班风是一个班集体精神风貌的集中体现，同时也会在学习和生活两个方面对大学生的成长产生深刻的影响。学生进入大学之后，在学习目的、学习方法以及学习态度上都要进行极大的转变。在班风建设中，笔者着力培养学生学会学习、适应环境、参与实践的能力，从而促使优良班风、学风的形成和发展。通过创设良好的班风、学风，可以让学生在优良的班风环境中成长，在成长中获得一定的进步。优良的班风是一个班集体在长期学习过程中共同建设的成果。良好的班风建设能够起到“润物无声”的感染作用，帮助学生端正学习态度，选择科学的学习方法，同时帮助学生养成并保持优良的学习习惯，而这对于优良班风的形成和发展也是十分有益的。 　　二、做好两建工作 　　俗话说，“一个好汉三个帮”。抓班风建设既要有帮手，又要抓得住。下面笔者将阐述在班风建设中所抓的两支队伍的建设问题。塑造一个良好班集体