体育教学改革热点难点问题01讲述.pdfVIP

对普通高等学校体育教学改革 中热点及难点问题的思考 北京大学体育部 郝 光 安 郝 光 安 基 本 内 容 导言 一、新《纲要》实施引发体育教学改革实践中的转变 二、新《纲要》实施过程中的热点问题及北京大学的实 践探索 三、对新《纲要》实施过程中难点问题的思考 导 言 2002年8月，教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教 学指导纲要》取代了已施行10年之久的旧《纲要》。新《纲要》 体现了现阶段国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期 普通高等学校制订体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的 依据。 2006年，教育部、国家体育总局启动“亿万学生阳光体育运动”。 2007年，《国家学生体质健康标准》颁布 ；国办发布《中共中 央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。 2008年，“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会议”召开… 2009年9月6 日国务院第560号令，公布了《全民健身条例》 导 言 北京大学自2000年进行教学改革以来，本着 “以 北京大学自2000年进行教学改革以来，本着 “以 人为本”的教育理念，坚持 “健康第一”的指导思想， 人为本”的教育理念，坚持 “健康第一”的指导思想， 在总结和借鉴其他院校先进经验的基础上，对学校 “体 在总结和借鉴其他院校先进经验的基础上，对学校 “体 育课程”进行了一系列卓有成效的改革，得到了各级主 育课程”进行了一系列卓有成效的改革，得到了各级主 管部门的肯定和支持，受到学生的普遍欢迎。 管部门的肯定和支持，受到学生的普遍欢迎。 新时期，结合 《纲要》的特点阐释体育教学改革的 新时期，结合 《纲要》的特点阐释体育教学改革的 热点及难点问题，以期为体育教学改革的不断深化提供 热点及难点问题，以期为体育教学改革的不断深化提供 参考。 参考。 1.新《纲要》实施引发体育教学改革实践中的几个根本转变 1.1 课程指导思想与目标的转变 课程指导思想 旧《纲要》 新《纲要》 体质教育 体质教育 突出“健康第一”指导思想， 突出“健康第一”指导思想， 强调增强学生体质、增进学生 技能教育 强调增强学生体质、增进学生 技能教育 健康和提高学生体育素养。 终身体育 健康和提高学生体育素养。 终身体育 课程目标体系 旧《纲要》 新《纲要》 运动参与 运动参与 增强体质 增强体质 运动技能 运动技能 传授三基 传授三基 身体健康