大学与中学物理实教验学衔接问题研究.pdfVIP

第27卷第6期 黄 冈 师 范 学 院 学 报 Vo1．27 No．6 2007年 12月 Journal of Huanggang Normal University Dec．2007 大学与中学物理实验教学衔接问题研究 杨昌权，孟桂菊，祁 强 (黄冈师范学院物理科学与技术学院，湖北黄州438000) 摘 要 分析了中学物理实验教学现状，指出了大学物理实验教学与中学物理实验教学衔接 存在的问题，并根据现代教育理论，提出了解决该问题的具体办法。 关键词 物理实验；教学；衔接；研究 中图分类号 G642．0 文献标识码 A 文章编号 1003—8078(2007)06～0069—03 Educational linkage of physics experiment between middle school and university YANG Chang—quan，MENG Gui-ju，QX Qiang (College of Physics and Technology，Huanggang Normal University，Huangzhou 438000，Hubei。China) Abstract After analyzing the status quo of the physics experiment instruction in middle school，we point out the current problems about the teaching linkage between middle school and university．In order to tackle the problems，we put forward a series of proposals according to both the constructivist theory in educational psychology and the reality in middle schoo1． Key words physics experiment；instruction；linkage；study 自1901年到2000年的100年中，诺贝尔物 验方法和实验技能，熟悉基本实验仪器的使用，使 理学奖按理论方面和实验方面来划分，初步统计， 学生通过实验更深刻地理解物理规律和概念。而 理论方面为5O人次，实验方面为112人次L】】。可 在大学阶段，除上述要求以外，着重要求训练学生 以看出，实验的奖项占到三分之二以上。物理学是 的动手、动脑能力，培养学生分析问题、解决问题 一 门实验性很强的科学。由于物理实验自身独有 的能力；要求学生以研究者的身份去做实验；对学 的教学特点，它对于物理知识的学习和各种能力 生刨新能力的培养也有要求。由此看来，大学物理 的培养，特别是创新能力的培养起着非常重要的 实验教学目标是在中学实验教学的基础上，提出 作用 所以．无论是在大学还是中学，我们都应该 了更高的要求 但是，由于受到高考和中学实验条 十分重视物理实验的教学。但大学和中学毕竟是 件的影响，中学物理实验教学未受到应有的重视， 两个不同的学习阶段，其教学的侧重点各不相同。 中学与大学这两个阶段的物理实验衔接不好，应 中学阶段强调的是掌握一些基本的实验知识、实 引起我们的重视。 收稿日期：2007-04-02、 作者简介：杨昌权(J 96．1一)+男．汉族，湖北蕲春人．教育学硕士．黄冈师范学院物理科学与技术学院副教授．主要从 事大学物理实验教学研究 E—mail：yalLg··changquan@hgnc．nel／ 基金项目：黄冈师范学院教学研究项目(2o06CE1 6)．