基准点与着力点(20160507省考研会)资料.ppt

符合题意与作文立意 写对是符合题意最基本的要求 两类材料，论述类，要当心因例害意； 　　　　　　叙述类，要防止无中生有。 写好是作文立意最主要的方向 两类材料，论述类，要有自我的见地； 　　　　　　叙述类，要有针对的解析。 　　“不要脱离材料内容及含意的范围”，一是由面到点，一是由此及彼。 * 如何防止脱离材料的内容及含意？ 进与退（面对具体材料） 退，话题作文（提取概念、说法自说自话） 进，切题作文（定意之后再析意、探意） 此与彼（叙述类材料） 此，人物事件的这一方（角度）有什么 彼，这一方的什么与其它各方的关联思考 同与异（论述类材料） 同，言谈说法的共同指向（对象）是什么 异，对同一论题的论断存在相对相反的方面 * 写什么与为什么 写自己·入题 说自己·立意 为自己·用例 前因后果·推论 行为说法·追论 价值影响·辩论 不可呐喊裸奔　不要堆叠泛议 两边四方的博弈中掌握主动 针对 考点的原则性 考量的灵活性 考题的可调性 考查的目的性 过程 呈现问题 发现短板 预设矛盾 矫正思维 * 把握基准点把控着力点 2016江苏语文高考终极复习定位 * * 终极复习的问题提出 考题讲求“精准打击” 应答不可“狂轰滥炸” 问题总有提示或限制 应答不可管窥或肢解 设题注重过程与方法 应答不可照搬与硬套 终极复习的基准点 一轮的解构、建构（知识与能力） 二轮的套购、建构（