2014年人教版六年级下册数学第四单元比例—反比例(例2).ppt

反比例 例2 第四单元 比例 一、复习旧知，导入新课 1、成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量。 （2）同时扩大 同时缩小 （3）两种量中相对应的两个数的比值一定。 （2）长方形的长一定，面积和宽。 （1）数量一定，单价和总价。 2.我会判断正比例 二、探究新知，反比例 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm2 水的高度/cm 10 30 15 20 20 15 30 10 60 5 … … 把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。 观察上表，回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？ （2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？ （3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？ 你能发现什么？ 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm2 水的高度/cm 10 15 20 30 60 30 20 15 10 5 … … 二、探究新知，反比例 底面积和高度的积（体积）总是一定的，都是300。 10×30＝300 15×20＝300 20×15＝300 30×10＝300 60× 5＝300 从上往下看，底面积增加，水的高度反而减少。 从下往上看，底面积减少，水的高度反而增加。 （一定） 底