让笔下的人物鲜活起来选读.ppt

——人物描写方法 让笔下的人物鲜活起来 榆林市第五中学 刘利梅 * 　　身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。身披鹤氅，手持羽扇，飘飘然有神仙之概。 　　两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微，娴静时似娇花照水，行动处似弱柳扶风。 　　　身长八尺，腰阔十围，面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，手拿五尺禅杖，重六十二斤，背上有花刺绣。 　　 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫拿来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 满腹经纶、才高八斗、学富五车、丰姿英伟、相貌轩昂、眉清目秀…… 能够在化生寺千僧面前开演佛法, 在杏花庵与四翁大谈诗道 。 * 肖像描写 也称外貌描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 肖像描写 （一）课例赏析：《音乐巨人贝多芬》 1、请找出文中对贝多芬的几处肖像描写 （提示：身材 服饰 面容） 2、面容的分析 思考：运用了怎样的写作顺序呢？ 活动一：鉴赏课文，总结方法 （二）课例赏析：《福楼拜家的星期天》 1、找出描写福楼拜语言、动作的语句