2017年咸宁市语文中考说明.doc

咸宁市2012年初中毕业生学业考试 语文学科说明 一、命题指导思想 1、命题以教育部制定并正式颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据。 2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才，有利于初中实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范。 3、命题坚持稳定为主，注重内容创新。 4、命题注重基础考查，突出能力建构，结合咸宁市语文教材使用和教学实际，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。 5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，整卷难度系数控制在0．55～0．60之间。 二、考试形式、试卷结构及赋值 1、考试形式 语文考试实行闭卷考试，试卷满分120分，考试时问120分钟。 2、试卷结构及赋值 第一部分：积累运用 20分，约占16％ 第二部分：阅读理解 50分，约占42％ 第三部分：写作表达 50分，约占42％ 三、考试内容 考试范围：以现行鄂教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》为主要依据，涉及课本的考试内容以语文知识为主。课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读，兼及相关的读写知识和写作。 考试内容由三部分构成：积累运用、阅读理解、写作表达。 （一）积累运用 能准确识记教材所涉及的相关语文知识，并能熟练运用所学知识解决问题。 l、能识记现代汉语普通话常用字的字音。 2、能正确使用常用的标点符号。 3、正确、规范地书写常用汉字，能辨析并改正错别字。 4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。 5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。 6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。 7、正确使用常用词语（熟语或成语）。 8、能准确辨析句子成分。 9、能准确理解并概括句意。 10、能辨析并改正常见的语病（用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误）。 11、能根据表达需要，对句子加以紧缩或扩展。 12、仿句、造句合乎语境及其规范要求。 13、根据语境变换和选择句式。 14、能简明、连贯、得体地表情达意。 15、能使用常见的修辞手法（比喻、拟人，夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）。 16、能根据表达需要进行口语交际。 17、能根据提供的情景完成综合性学习活动。 18、了解课文涉及的重要作家、作品知识和相关的文化知识。 19、默写教材规定背诵的古诗文。 （二）阅读理解 阅读理解的考查主要是通过对富有丰富的人文内涵（具有思想价值和文化价值）的文本阅读，检测学生对语言文字所承载的思想内容的把握，考查学生感受、理解、概括、欣赏、评判、表达的能力。 现代文阅读 能自主阅读一般的社会科学类、自然科学类文章和文学作品，以课外篇目为主。阅读能力的考查，突出对阅读材料的整体理解，整体把握，具体要求主要有： 1、领会词句在语境中的意义和作用，阐释含义深刻的句子。 2、了解文章的思路，理解主要内容，能概括语段或文章的中心意思。 3、准确把握作者在文中的态度、情感和观点。 4、理解叙述、议论、说明、描写、抒情等不同的表达方式。 5、能了解各类文体的特点，对文章的思想内容、主要写法和语言特色加以分析、归纳和鉴赏。 6、初步领悟文学作品的内涵，感受作品中的形象，品味富有表现力的语言，表达自己的阅读感受和体验。 文言文阅读 能正确地阅读浅易的文言文。 7、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读。 8、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意，并能准确、通畅地用现代汉语翻译。 9、了解课文所蕴含的思想观点和感情。 10、了解课文的主要艺术特色和表现手法。 11、默写课文中规定背诵的段和篇。 （三）写作 能根据表达需要写一般的常见的文体。 1、正确理解题意，立意行文有创新意识。 2、思想感情真实、健康。 3、中心明确，条理清楚，语句通顺。 4、根据表达的需要合理安排内容的先后、详略。 5、书写规范、工整，不写错别字。卷面整洁，格式正确。 6、正确使用标点符号。 7、写记叙文，记事写人内容具体形象，有真情实感。 8、写说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明事物的特征。 9、写议论文，能发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析。 10、写应用文类，能做到格式正确，内容符合体式要求。 四、试题示例 一、积累与运用 1、读下面这幅对联，完成①～②题。 文辞真比丰年玉 气味还同幽壑兰 ①请用正楷字将这幅对联书写一遍。 ②按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的_____边。 2、按要求默写。 ①_________________，山色有无中。（王维《汉江临眺》） ②人家在何许，_______________。（梅尧臣《鲁山山行》） ③苏轼在《浣