第十九章 组织行为学 测试题.doc

《组织行为学》测试题 （4月15日10:20-12:00考试） ?第一、单项选择题 1、构成组织行为学宏观理论内容的是（C 、组织单元） 2、职业经理阶层的形成，也形成了专业管理研究队伍，从而形成了社会性的管理研究潮流，即（C 、管理运动） 3、科学管理的代表人物是（　D、泰勒　） 4、企业文化理论把企业中的人看作（D、观念人） 5、有目的地严格控制或创设一定条件来引起某种现象，以进行研究的方法称为（　B、实验法　） 1、通过对他人外部形态和行为特征的知觉，进而了解其心理活动，这是社会知觉类型中的（　A、对人知觉　） 2、个性包括（D、个性心理特征和个性倾向性）两部分 3、一个人心理和行为反应灵活、活泼开朗、善于交际，那么我们可以说他的气质类型偏向（B、多血质） 4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征叫（D、能力） 5、特妮?休斯顿的嗓音、刘易斯的奔跑、马拉多纳的球技等等，我们称这些人具有（、特殊能力B ） 1、在群体中，如果成员扮演维护角色的多，任务角色少，那么这是一个（A ） A、人际群体 2、心理学家詹姆斯通过研究，认为小群体的最佳人数是（D ） D、7-2 3、当个体感到群体压力比较大时，会违背自己的意愿产生完全相反的行为。这种现象 叫做（B ）B、从众行为 4、（A ）是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。 A、德尔菲法 5、头脑风暴法最早是由（C ）提出的。 C、奥斯本 1、设置超级目标，是为了（C ） C、减少冲突 2、平行沟通方式，是对应于法约尔的组织管理中的（A ）。 A、跳板原则 3、非正式沟通是围绕组织成员间的（B ）而建立起来的。 B、社会关系 4、小道消息最典型的传播方式是（D ） D、葡萄藤型 5、非正式沟通方式中，某些人将消息有选择地告诉其他人（通常是和消息内容有关的人，这种传播方式为（D ） D、葡萄藤型 1、双因素理论在实践中最重要的应用是（C ） C、工作丰富化 2、提出公平理论的是（D ） D、亚当斯 3、对个体每一个组织需要的行为进行强化，是属于（A ） A、连续强化 4、通常工资在强化方式上是属于（A ） A、固定时间间隔强化 5、商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（C ） C、居民对得到报酬的期望很低 1、管理方格图理论中，5.5型方式又称为（C ） C、中庸型 2、60年代初，日本心理学家三隅二不二提出了领导行为的（A ） A、PM理论 3、人们能够做但是不愿意听从领导的指示，在生命周期理论中，这表明下属的成熟度达到（C ） C、R3 4、弗德勒的领导权变理论是属于（D ） D、领导情景理论 5、领导，其本质就是（B ） B、影响力 1、组织文化建设又被称为组织的（B ） B、软管理 2、在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织，我们称之为（C ） C、学习型组织 3、学习型组织采用的是（D ） D、双环学习 4、通过非结构性的团体交互作用方式来改善行为的组织发展技术称为（B ） B、敏感性训练 5、具有“集中决策、分散经营”的典型特点的组织结构形式是(C ) C、事业部结构 第二、多项选择题 1、任何组织的存在都必须具备以下三个条件（ABC ） A、组织是人组成的集合 B、组织是适应于目标的需要 C、组织通过专业分工和协调实现目标 2、组织活动可以分为两大类（BE ） B、管理活动 E、作业活动 3、构成组织行为学微观理论内容的是（AB ） A、个体单元 B、群体单元 4、人力资源学派的主要代表人物是（AC ）； A、阿吉雷斯 C、麦格雷戈 5、企业文化理论认为企业不仅仅是人们的工作场所，而且是人们的生活场所，即企业作为管理组织，具有以下两个功能（BE ）； B、社会性 E、经济性 1、影响知觉的主观因素主要有（ABDE ） A、兴趣爱好 B、需要动机 D、知识经验 E、个性特征 2、奥地利心理学家A . 阿德勒认为性格可以分为（CE ） C、独立型 E、顺从型 3、通常将能力分为（CD ） C、一般能力 D、特殊能力 4、沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括（ABCD ） A、情绪知觉、评价和表达能力 B、思维过程中的情绪促进能力 C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力 D、对情绪进行有效调控的能力 5、根据发生的速度、强度、持续性和对人的影响程度，情感可分为（ABDE ） A、心境 B、热情 D、激情 E、应激 1、群体角色的种类可以分为（ABD ） A、自我中心角色 B、任务角色 D、维护角色 2、一个群体要想取得高绩效，