第2课大唐盛世的奠基人唐太宗.pptVIP

背景： 策略： 措施： 作用： 二、晚年过失，反躬自省 课堂讨论： 如何理解唐太宗是一位开明君主，其统治时代是一个开放时代？ * 第2课 大唐盛世的奠基人 唐太宗 历史尽头的回眸是一串奔流不息的轨迹伴着丝绸古路悠扬驼铃 寻觅长安古城的雄风我们看到了历史丰碑镌刻出的辉煌画卷那是武功赫赫文采风流的盛世王朝 …… 一、贞观之治、流芳千古（627—649） 吸收隋亡教训，调整统治政策。 1、原因： （1）主观上： ①前朝教训： ②个人作用： ③治国思想： 唐太宗的雄才大略。 “存百姓”（即民本思想）。 （2）客观上： ①前朝基础： ②主要动力： 隋朝的建设和经济基础繁荣。 人民的辛勤劳动。 （1）政治方面 ①完善制度： ②用人纳谏： ③制定律法： 2、内容： 发展完善三省六部制。 （2）经济方面 ①休养生息： ②行均田制： ③轻徭薄赋： 生产恢复发展 人民安居乐业 ①崇儒尊孔 ②发展科举 选贤任能，虚怀纳谏。 慎用刑法，颁行《唐律》 政治清明 社会稳定 （3）文化方面 文化繁荣 (4)民族关系 边境不稳 “战而后和” ①武力征服②设置府州③册封、和亲 突厥 东突厥:武力征服；羁縻府州； “天可汗”；册封子嗣 西突厥：武力征服； 设安西都护府，管辖西域 吐蕃：和亲（文成公主入藏） 促进民族团结和发展 思考