x2-古林职业高级中学.PPT

* * 同学们： 形少数时难入微 数无形时少直觉 数学游戏开始了！ 授课人：王炳炳 鄞州区古林职业高级中学 高等教育出版社数学(基础版)第一册 如图为北京市2009年元旦这一天24小时内的气温变化图 问题1 北京当天的最高温度在 达到,为 ℃;最低温度 在 达到,为 ℃. t1 t2 f(t1) f(t2) 14点 9 4点 -2 观察图形，能得到什么信息？ 如图为北京市2009年元旦这一天24小时内的气温变化图 问题2 气象站所在地区那一天从凌晨0点到凌晨4点，气温 逐渐 ；从凌晨4点到下午2点(即14点)，气温逐 渐 ；从下午2点到深夜12点(即24点)，气温逐 渐 t1 t2 f(t1) f(t2) 降低 升高 降低。 怎样把这个现象抽象成数学问题呢？ x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 -1 -2 问题1：分别作出函数 的图象，并且观察自变量在某区间变化时，函数值有什么变化规律？ 借助图象，直观感知 (1)函数 在整个定义域内y随x的增大而增大 (2)函数 在整个定义域内y随x的增大而减小 (3)函数 在 内y随x的增大而减小，在 y随x的增大而增大 (4)函数 在 内y随x的增大而减小，在 y随x的增大而减小 问题2：结合图象,能不能根据自己的理解说说什么是增函数、减函数? 借助图象，直观感知 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 4 x y O 1 1 2 -1 -2 2 3 -1 -2 在某一区间内， 当x的值增大时,函数值y也增大——图像在该区间上为增函数； 当x的值增大时,函数值y反而减小——图像在该区间上为减函数。 对区间I内 x1，x2 ， 当x1x2时， 有f(x1)f(x2) 图象在区间I逐渐上升 ？ O x I y 区间I内随着x的增大，y也增大 x1 x2 f(x1) f(x2) M N 探究规律，构建概念 对区间I内 x1，x2 ， 当x1x2时， 有f(x1)f(x2) x x1 x2 ？ I y f(x1) f(x2) O M N 任意 区间I内随着x的增大，y也增大 图象在区间I逐渐上升 探究规律，构建概念 对区间I内 x1，x2 ， 当x1x2时， 有f(x1)f(x2) x x1 x2 都 y f(x1) f(x2) O 设函数y=f(x)的定义域为A,区间I A. 如果对于区间I上的任意 当x1x2时，都有f(x1 ) f(x2 )， 定义 M N 任意 两个自变量的值x1,x2， I 称为 f (x)的单调 增区间. 那么就说 f (x)在区间I上 是单调增函数， 区间I内随着x的增大，y也增大 图象在区间I逐渐上升 I 探究规律，构建概念 那么就说在f(x)这个区间上是单调 减函数，I称为f(x)的单调 减 区间. O x y x1 x2 f(x1) f(x2) 类比单调增函数的研究方法定义单调减函数. x O y x1 x2 f(x1) f(x2) 设函数y=f(x)的定义域为A,区间I A. 如果对于属于定义域A内某个区间I上 的任意两个自变量的值x1,x2， 设函数y=f(x)的定义域为A,区间I A. 如果对于属于定义域A内某个区间I上 的任意两个自变量的值x1,x2， 那么就说在f(x)这个区间上是单调增 函数，I称为f(x)的单调 区间. 增 当x1x2时，都有f(x1 ) f(x2 )， 当x1x2时，都有 f (x1 ) f(x2 )， 单调区间 （2）函数单调性是针对某个区间而言的，是一个局部性质。 （1）函数f(x)在区间I是递增或递减的性质统称为函数的单调性。 在单调区间上，增函数的图象是上升的，减函数的图象是下降的。 f (x)满足-11,则 f (-1) f(1) （3） x 1, x 2 取值的任意性 x y