《认识分式》精品课件A 北师大版 八年级.pptVIP

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ 下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 1、判断一个有理式是不是分式， 关键看是否符合下式： 2、整式包括单项式和多项式，单个字母或数字是单项式。 二个应用 一、列分式 例2：把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？ 答案： 千克 二、分式的求值 例题3：（1）当 a=1，2时，分别求分式 的值； 解：（1）当 a=1时 当 a=2时 1、分数 ， 有意义吗？ 类比 分数 来 学习 分式 2、分式 成立有条件吗？ 有什么条件？ 3、分式 中 ，a 可取多少值？ 4、计算a=1, a=2时，分式 值分别是多少？ 我们知道：除数不能为0，那么分式中的分母应满足什么条件呢？ 分式的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式 才能有意义，否则无意义. (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 已知分式 , 解:　　　　　　 (2)由（１）得 当x ≠-2时，分式有意义　　　　 ∴当x = -2时分式: (1)当分母等于零时,分式无意义。 有意义。 无意义。 ∴x = -2 即 x+2=0 (３)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。 (4) 当x= 1时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? 已知分式 , (4)将分子等于1分别带入分子和分母 1.当 x 取什么值时，下列分式的值为零 : 随堂练习 解⑴： 由分子x+2=0，得 x=-2。 而当 x=-2时，分母 2x－5=-4－５≠0。 (1) (2) 所以当x=-2时，分式 的值是零。 解⑵ ： 由分子|x|－2=0，得 x=±2。 当x=2时，分母 2x+4=4+4≠0。 当x=-2时，分母 2x+4=-4+4=0。 所以当x=2时，分式 的值是零。 分式有意义的条件： 分式的分母不等于零 分式的值为零的条件： 分式的分子等于零 且分母不等于零 分式无意义的条件： 分式的分母等于零 1.判断下列代数式是否为分式？ 强调： 中，B 中一定要有字母 温馨提示： 是圆周率，它代表的是一个常数而不是字母。 例1 当x取什么值时，下列分式有意义？ ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 解⑴： 由分母 x－2=0，得 x=2。 所以当 x≠2时， 解⑵ ： 由分母 4x+1=0，得 x= - 。 解 ⑶ ： 由分母|x|－3=0，得 x=±３ 。 所以当x≠ ±３时， 2 分式 有意义。 所以当 x≠- 时， 分式 有意义。 分式 有意义。 随堂练习 2、从”1,2,a,b,c“中选取若干个数或字母，组成两个代数式，其中一个是代数式，一个是分式． 随堂练习3： 3、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） B （A） （B） ( C) （D） 一个概念 总结 分母等于零 分母不等于零 分子等于零 且分母不等于零 两个应用 列分式 求分式的值 三个条件 分式有意义的条件 分式无意义的条件 分式的值为零的条件 分式的概念 ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 ③分母不能为零。 作 业 * 5.1 认识分式 温故而知新你能判断下面哪些式子是整式吗？ 5x-1 5x-1 回顾与思考 1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： ⑴ 90÷x 可以用式子 来表示。 60÷(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示. 依据题意,可列出方程