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论体育社团对高校全面推进素质教育影响摘要:本文从高校体育社团活动在培养大学生终身体育意识、提升创新意识以及丰富精神文化生活、促进校园精神文明等方面,讨论了高校体育社团在全面推进素质教育中的载体作用 Abstract: This article moves from the university sports mass organization in raises the university student lifelong physical culture consciousness, the promotion innovative ideology as well as the rich energetic cultural life, promotes aspects and so on campus spiritual civilization, discussed the university sports mass organization in the comprehensive advancement education for all-around development carrier function. 关键词:体育社团高校素质教育 key words: Sports mass organizationUniversityEducation for all-around development 一、培养大学生终身体育意识 终身体育意识的培养成为高校体育教学改革的一项重要内容,运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成往往是许多人坚持终身体育的第一动因。大学体育社团组织最大的特性就是自愿、主动。基于对某项运动的强烈兴趣,大学生自主选择参与。随着时间的推移,他们可以不断努力,亲身体会到这一运动的价值所在,不但能提高其运动能力和运动水平,而且能使他们对某一运动项目的认识由感性认识上升到理性认识,由单纯的兴趣转化成对某项运动深刻而全面的了解,形成固有的价值观和行为方式,使体育运动成为生活的一个重要组成部分、一种生活习惯,为大学生培养终身体育意识创造了良好的环境 二、培养大学生良好的心理素质 首先,体育社团为学生提供了缓解心理压力的途径。体育社团成员由于共同的兴趣爱好,不同专业、年级的学生聚集在一起,大家拥有共同的语言。成员间的互相鼓励、安慰和帮助,可以有效缓解学生因各方面原因产生的心理压力。其次,体育社团有利于学生人际关系的改善。良好的人际关系不仅是学生心理健康的表现之一,也是学生心理发展的需要。在体育社团的锻炼环境中,人际关系呈群体多样性,这样的人际交往有利于培养良好的人际沟通能力。体育社团活动能增加人与人接触和交往的机会,缩短相互之间的距离,促进互相沟通,不仅能满足外向型学生社会交往的欲望,也使性格内向的学生通过不断参加体育活动,逐步形成与人交往的意识和习惯,使自己建立起积极、自信的人际态度。再次,社团体育比赛中,比赛的性质、结果、现场环境、氛围以及裁判的判罚、社团同伴的鼓励都会给学生心理上带来不同的体验,从而提高学生心理承受和自我调控能力,使其拥有健康的心理 三、提升大学生社会实践能力、创新意识与能力 学生社团是大学生开展创新活动的有形载体。大学生的创新活动除了教学计划中安排的正规实习、设计以外,更多的是在课外进行。创新活动性质特点,决定了大学生要开展创新活动,必须具备一定的知识背景、足够的活动经费、强有力的指导力量、志趣相投的合作伙伴以及相互协作的团队精神等等。由于目前的教学体制和教学资源所限,学校不可能花大量的时间和精力来组织更多的学生开展科技创新活动。同学自发组织的学生社团正填补了这一空白,成为大学开展课外科技创新活动的有形载体。高校种类繁多、主题各异的学生社团吸引了一大批学生的积极参与,为学生的全面成长与成才提供了舞台。体育社团组织不同于一般的课堂虚拟的社会,它分工明确,部分工作已完全走出了校园,直接面对社会。这给大学生提供了一个接触社会的机会,对其“全面发展”不无帮助 四、构建校园和外界交往的媒介和桥梁 大学体育社团是高校与社会外界进行交流的桥梁和纽带。体育社团组织的很多活动现在已经走出校区,深入社区,在这个过程中,高校体育教育与社会是充分开放的,并通过体育社团活动的学生主体,与社会各方面进行着大量的物质、能量、信息等的交换,加强了高校与社会的联系与交流,提升了高校教育对社会适应及自身改革与完善的能力 五、丰富大学生精神文化生活,促进校园精神文明建设 高品位的校园文化是学生自我教育的有效载体之一,而学生社团是校园文化建设的重要主体,是高校推进素质教育的有机平台,也是学分制下凝聚流动学生群体、进一步加强和改进思想政治工作的新阵地。丰富多彩的