提高复习效率（俞炯志）.ppt

一、我的地理高考情结二、我对地理高考理解三、高考前的主要应对 一、我的地理高考情结 二、我对地理高考的理解 （三）对高考复习课的理解 3.关于高三复习课 3.关于高三复习课 （1）采取有效的教学方法，提高复习课的效率 3.关于高三复习课 3 .关于高三复习课 4.一节高三复习课（专题课） 我的课后反思1.学生回答 “在完成该图过程中，你碰到的最大困难  是什么？” 可以强化，还可以增加“碰到这些困难，  你尝试那些办法解决？”2.有时间的话可以用南美洲与非洲比较3.怎样把“课后探究”落到实处4.实战演练的高考题目类型多样化，有选择题和综合题5.学生缺少反思的环节 5.我的一节高三复习课（试卷讲评课） 我的这节课的课后反思1.学生活动的时间还可以增加，活动形式还可以增  多，如增加学生自我提问的时间和内容2.对学生错因分析还可以深入3.还可以增加有关知识迁移和变试训练的题目，如选 择题第2题和综合题12题第1小题4.教师备课时间越多，课堂效率会越高5.假如时间允许的话，归纳、启示是否可以让学生来  进行 （四）对高三练习的理解 （一）教师层面 4.注重综合题答题规范 例1：分析台湾多火山、地震的原因 错答:台湾位于环太平洋火山、地震带 错因分析：用现象解释现象 对策：用原理解释现象 ● 综合题常见十大错因分析及对策 例2：在自然状态下，为什么崇明岛最终会 与长江北岸相连？ 错答：由于地转偏向力影响 错因分析：用原理代替分析 对策：借助地理原理，详细分析地理现象 例3：阐述美国五大湖沿岸钢铁工业布局的区位优势 错答：资源丰富、交通便利、历史悠久 错因分析：用概括代替具体 对策：具体分析各种区位条件 例4：概括我国地势特征 错答：东部有东北、华北、长江中下游平原和江南 丘陵，中部为内蒙古、黄土、云贵高原 和四川、塔里木、准噶尔盆地，西部是青 藏高原 错因分析：用具体代替概括 对策：概括地理现象和地理事物分布特征 例5：说明为什么“春城”往往形成于低纬高原上？ 错答：由于海拔高，夏季平均气温不高 错因分析：用部分代替整体 对策：全面分析各种因素 例6：分析咸海湖面缩小的原因 错答：围湖造田、引湖水灌溉 错因分析：用臆断代替规范 对策：分析问题的实质、根源 例7：简述黄土高原形成的原因 错答：风力沉积或流水侵蚀 错因分析：张冠李戴 对策：仔细审题 下图是我国北纬30°植被叶面积指数变化示意图（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数），完成2-3题。 3．100°E以东地区植被叶面积的变化，反映的地域分异规律是 ? A．干湿度地带性? B．纬度地带性?? ? C．垂直地带性? D．非地带性 读南部非洲示意图 ,完成8～9题。 9．图中P处海域渔业资源丰富，其主要原因是 A．位于沿海大陆坡，阳光充足 B．海水上涌，带来大量的营养物质 C．位于热带海域，海水交换能力强 D．寒暖流交汇，带来大量的营养物质 下面是某地冬至日（12月22日）太阳高度变化曲线图，读图回答10－11题。 10．该地的经纬度是?A．80．5°S，120°W???? B．66．5°S，120°E ?C．86°S，120°E???? ? D．76°S，120°W 下面是某地冬至日（12月22日）太阳高度变化曲线图，读图回答10－11题。 11．在图中M至N时间段，太阳位于 ?A．西南方向??? ? B．东北方向???? ? C．西北方向??? ?D．东南方向 （二）综合题 12.（27分）读下列材料，回答相关问题。 材料一：尼罗河三角洲是尼罗河从发源地到注入地中海形成的扇形冲积平原。 埃及南部阿斯旺大坝修建于20世纪70年代，它已经给三角洲带来了很多不利影响。 根据科学家们的预测，因全球变暖，本世纪末地中海海平面会上升30厘米-1米， 尼罗河三角洲将会被海水淹没，给埃及带来沉重的灾难。 材料二：世界某区域图 （1）分别说明甲、乙两地盐度的季节变化，并阐述原因？（12分） 同学答题情况： 12分： 1人 10分：30人 8分：6人 6分：2人 4分： 1人 2分：1人 0