‘幼儿气质量表’ 目的.pptVIP

　　表3-8 「幼兒氣質量表」之 蔣爸題本 P.151 接續下頁 　　表3-9 「幼兒氣質量表」 之  蔣媽題本 P.152 接續下頁 　　表3-9 「幼兒氣質量表」 之  蔣媽題本 P.153 　　表3-9 「幼兒氣質量表」 之  蔣媽題本 P.154 　　表3-10 「幼兒氣質量表」之 教師題本 接續下頁 P.155 　　表3-10 「幼兒氣質量表」之 教師題本 接續下頁 P.156 　　表3-10 「幼兒氣質量表」之 教師題本 P.157 看兩位嬰兒對懸掛玩具的反應 THE END 工作分配 上台報告 9923042 游雯萱 上台報告 9923088 陳芷妮 整理PPT 9923036 廖秀娟 整理PPT 9923058 王詩瑋 補充資料 9923068 李嘉文 信效度： 　× 信效度： 　　信度在 .77～.89之間，具建構效度。 P.122 （二）「幼兒行為問卷」 目的：評量18至36個月嬰兒的氣質 修訂者： 　郭密斯編製The Early Childhood Behavior Questionnaire（ECBQ），有18個分量表，共107題；國內雷庚玲等人有初步的翻譯。 P.122 內容： × 活動量╱精力　　　　× 抑制控制 × 注意力專注　　　　　× 低強度愉悅 × 注意力轉移　　　　　× 動作的引發 × 擁抱　　　　　　　　× 知覺的敏感度 × 不舒服 　　　　　 × 正向期待 × 害怕　　　　　　　　× 悲傷 × 挫折　　　　　　　　× 害羞 × 高強度愉悅 　 × 社交性 × 衝動性 　 × 撫慰性 P.122～124 （三）「兒童氣質量表」 目的：評量3至7歲兒童的氣質 修訂者： 由羅斯巴特等人編製The Children‘s Behavior Questionnaire（CBQ），有15個分量表；國內呂翠夏、張鳳吟、許功餘等人都有初步的翻譯。 P.124 內容： × 活動量　　　　　　× 衝動性 × 生氣╱挫折　　　　× 抑制控制 × 趨近╱正向期待　　× 低強度愉悅 × 注意力專注　　　　× 知覺敏感度 × 不舒服 　　　　　 × 悲傷 × 安撫　　　　　　　× 害羞 × 害怕　　　　　　　× 微笑與大笑 × 高強度愉悅 P.124～125 信效度： 　× 信效度： 　原量表內部一致性信度為 .72 　蔡育琦的研究，信度為 .77 　林晏如的研究，信度為 .77 P.125 注意事項： 　　　 本量表是經由家長或主要照顧者對於幼兒日常行為的觀察與了解來填答，並根據過去 6 個月的行為表現及心理感受予以評量之。若未觀察到幼兒在某種情況下的行為表現，而無法選擇判斷時，則不予填答。 　 量表有15個項目，可歸為三大項目， 即：負向情感、外向性、努力控制。 P.125 第五節幼兒氣質輔導策略 一、氣質在親子關係的重要性 二、氣質對師生關係的影響 三、氣質在同儕關係上扮演重要角色 四、根據氣質特性予以因材施教 P.126～138 個 案 討 論 一、幼兒的基本資料 二、如何評估幼兒的氣質 三、看看孩子的氣質為何？ 四、如何因材施教 P.139～157 一、幼兒的基本資料 5歲的蔣難養是位體重過輕的早產兒。從小爸媽就覺得她非常難帶，不是半夜常起來嚎啕大哭，遇有不順心的事，就拳打腳踢。在幼兒園，老師也發現難養在聽故事時，常常身體扭來扭去或站起來，在教室走來走去的。 她像顆不定時的炸彈，常弄得爸媽心神不寧，爸爸是位公務員，媽媽在私人公司上班，為了這位「磨娘精型的孩子」，媽媽只好辭掉工作，在家帶她。 P.139 二、如何評估幼兒的氣質 　步驟一：影印空白的「幼兒氣質量表」 　步驟二：誰最適合勾選量表？ 　步驟三：如何勾選量表？ 　步驟四：如何計算分數？ P.139～140 表3-5 「父母題本」題目分布表 P.141 表3-6 「教師題本」題目分布表 P.141 表3-7 「兒童氣質量表」的評量結果表 P.142 圖3-4 爸、媽、教師三人氣質評量結果側面圖 P.142 P.144 P.144 P.144 三、看看孩子的氣質為何？ 　爸媽！你心裡一定納悶地想著： 　「這些分數怎麼看，代表什麼意思？」 　「三個人的分數應該要怎麼比較？」 　「到底幾分屬於高活動量？幾分屬於低活動量？」 　「如果與其他小朋友相比，我家孩子的氣質特性到 　　底好不好？」 P.145 (1)活動量 　　　分數就