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上仓镇中社团活动记录表 类别：文学社 活 动 内 容 最是书香能醉人 指 导 教 师 王少青 人 数 时 间 周四第八节 地 点 电教室 活 动 过 程 记 录 阅读，是一种享受享受阳光，空气，清新；阅读，是一种情怀倾听心声，生命。 效 果 后 记 在好书推荐展示活动中，孩子们各显神通，有的朗读有的出考题有的讲故事。就内容而言，文学名著、同龄故事、天文地理，阅读面也较广，在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦，我记录着推荐书目，准备供全校学生有选择地阅读。让他们走近阅读，走近名作，走近心灵在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福 上仓镇中社团活动记录表 类别：文学社 活 动 内 容 有趣的看动作猜成语 指 导 教 师 王少青 人 数 时 间 周四第八节 地 点 电教室 活 动 过 程 记 录 看动作猜成语，是学生喜欢的一个活动。我事先准备了一些能够表演的成语写在小纸条上供学生抽签，接着宣布活动规则：每4人组成一组，根据抽到的成语讨论如何表演，最后选出一位表演给大家看，让其他同学猜一猜。若表演不成功，则该组成员罚写10个成语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。“偷鸡摸狗”的表演者贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“一箭双雕”的表演者挽弓搭箭，瞄准，射击，一气呵成。“快马加鞭”的表演者一边挥动“马鞭”一边吆喝着：“驾！驾！”，演得惟妙惟肖。一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个成语的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神态、语言，通过精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。有了刚才的活动学生写起来得心应手，交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。 效 果 后 记 活动小结： 上仓镇中社团活动记录表 类别：文学社 活 动 内 容 有趣的绕口令 指 导 教 师 王少青 人 数 时 间 周四第八节 地 点 电教室 活 动 过 程 记 录 绕口令是一种语言的游戏，一直受到学生的喜爱。首先我们一起做口腔操。第一节：双唇运动 噼里啪啦；第二节：舌齿运动 叽叽喳喳；第三节：气息练习 从1数到10，再数回到1。一时间教室里都是欢声笑语。接着我说了个有故事的绕口令：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。要念好这则绕口令，关键是要说清 “杜、布、醋、兔”，它们的读音中都有“u”。我给大家两条建议：(1)关键字词单独练；(2)由慢到快有序练。熟能生巧，渐渐地，学生基本能快速又连贯地念了。最后进行一次实战演习《扁担长 板凳宽》。让学生先小声地练练关键词，再由慢到快有序练说绕口令。最后请3位同学到前面来表演展示。其他同学们认真听并作点评。大家都感到兴味盎然。 效 果 后 记 活动小结： 上仓镇中社团活动记录表 类别：文学社 活 动 内 容 成语大擂台 指 导 教 师 王少青 人 数 时 间 周四第八节 地 点 电教室 活 动 过 程 记 录 成语是中华民族独有的文化说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们进行一次成语擂台赛第一关：比谁接得长出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。第二关：比谁写得多中华上下五千年，名人典故真不少，请出含有寓言、历史故事的成语。第三比谁找得准成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。 效 果 后 记 成语，有着巨大的魅力吸引着每一个中国人，让大家去了解，去发现它的“美”。闯关活动中，为了获得荣誉，每一位同学都很积极，付出了自己的一份力。这次成语擂台赛，是对大家语文知识的一个考验，使大家受益匪浅，纷纷表示今后要多运用成语，让成语在文章中显出威力，使我们的文章更加精辟，有趣生动，使人回味无穷。 上仓镇中社团活动记录表 类别：文学社 活 动 内 容 美文欣赏 指 导 教 师 王少青 人 数 时 间 周四第八节 地 点 电教室 活 动 过 程 记 录 初春的阳光沐浴着大地，每个人的心情也如阳光般灿烂，不由得吟诵起朱自清的《春》中的名句。今天文学社活动就来赏析《春》。我先通过视频让学生欣赏“春花”，明丽的色彩，活泼的语音一下子燃起了学生的学习热情，他们迫不及待地朗读起来。接着我简单地讲了一下文章结构，作品起始作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。五个特写镜头春草春境中人的活动绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜