陈斐 申报材料概要1.doc

以生为本 尽显其能 挖掘潜力 提升自我 ——以学生会为主要渠道，加强学生自主管理 研究报告 以生为本，尽显其能，挖掘潜力，提升自我 ——以学生会为主要渠道，加强学生的自主管理 潍坊外国语学校 孙志波 于美君 陈斐 一、项目实施的背景和目的 现在的初中生多数是独生子女，从小娇生惯养，依赖性强，缺乏自主管理能力。同时伴随着物质文明与精神文明的不断进步，学生的个性突出，自我意识增强，但有时会出现过于膨胀的问题。因此，他们当中的很多人缺乏团结协作与责任意识。针对这一实际情况，潍坊外国语学校创新初中学生会，以“挖掘学生的潜能、提升学生的综合实践能力，逐步实现学生的自主管理”为目的，旨在引导全体学生“为自己的幸福人生奠基”。 二、项目实施的基本做法 1. 面向全体，广泛发动，公开招聘，激发学生的参与和竞争意识。 第一阶段，通过校园广播、宣传看板、班会等形式，将学生会选举通知广泛告知全体同学。从而让所有学生认识到：潍坊外国语学校学生会是全体学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展的学生组织，旨在进一步加强学生干部队伍建设，丰富校园文化内涵，扩充校园生活内容，进而为全体同学提供一个锻炼自己能力，施展自己才华的机会。 第二阶段，在校学管处、团委以及班主任老师的全力支持和精心指导下，根据热爱学生会工作，富有激情，有创新灵感，执行能力强；学习成绩良好；具有团队协作与责任意识；有相关学生干部经验者、团员优先等条件，面向七、八年级公开进行招聘活动。最终通过班级举荐、竞选演讲、学生投票等多种形式，严格依照学生会有关规范学生干部选拔机制的相关规定，本着“公平、公正、公开”的原则，成立起我们的学生会管理团队。 2. 明确制度，诠释职责，培养学生自主管理的自信心和责任意识。 结合学校的实际情况，由学管处专职教师指导设立相应的工作岗位，学生自发征集学生会各管理部门的名称。这样做的目的是让我们的团队更具有时代特色，让学生们真正的体会到“我的地盘我做主”的自主化管理理念。 学管处和团委具体负责指导学生自主管理的全部工作，负责与学校整体工作的协调及与学生会组织的沟通；帮助学生会各部明确职能分工，建立规章制度，规范管理。学生会各部根据学校和学生特点，自行制定评比检查细则，合理安排活动时间，实行学生会管理的高度自治，如主席团（主席、副主席）负责各项工作的决策，对学生会整体工作进行宏观调控，制定学生会学期计划、撰写学期末总结，负责向学校、学管处、团委汇报各项工作；秘书处负责撰写各种计划、小结、整理资料等文秘工作；宣传部配合学校宣传工作室搞好广播、校报的征稿和宣传工作，推动班级文化氛围建设，做好学校橱窗（黑板报长廊）的宣传工作，并对每月校园板报及班级文化氛围进行量化打分；学习部负责了解初中部全体同学的学习情况，及时向教务处反映，组织学习经验、方法的交流活动，主办各种学科的知识竞赛活动，推动学校英语氛围的创设，组织开展好课外科技创新活动，学习部要主动听取教务处的各种建议，沟通与各教研组及广大教师的联系等；文体部负责设计、组织文娱、体育方面的活动，协助体育组完成大课间规范出操的检查等相关工作；卫生部负责督促各年级各班搞好教室卫生、教学楼内卫生、卫生区卫生，协助学管处开展卫生检查、抽查和评比工作，组织绿化、美化校园活动及各种公益劳动；纪检部负责配合学管处搞好学生出勤、课间纪律、自行车排放、校服校牌穿戴等各项常规要求的检查、抽查和评比工作，及时发现学生中存在的问题并反馈学管处；生活部负责了解同学们对生活方面的意见和建议并及时向学管处团委等部门反映，协助值班教师组织、维护就餐秩序；宿管部负责组织各班宿管干部开展宿舍卫生、纪律检查，确保学生有个健康向上的宿舍环境，杜绝各种不良现象的发生，搞好宿舍文化建设，为学校的宿舍文化建设出谋划策，组织开展丰富多彩、积极向上的宿舍文化活动等等。 在明确了各部职责的基础上，部长便可带领本部干事履行本部职责，认真执行主席团(主席、副主席)的决议并按时保质保量地完成工作，充分调动干事的积极性，培养并促进干事综合能力的发展。同时，干事也要有严谨的工作态度，认真负责地完成各项任务并及时与上级取得联系，汇报工作情况。 3. 加强学生会团队成员的思想教育工作，引导他们摆正心态，提升思想意识。 为了做好学生会的自主管理工作，思想教育不能忽视。为此，学校学管处、团委定期在团员、预备团员及全体学生会团队成员中，开展团课等党政时事教育，加强党、团对学生会的领导，使学生会团队成员在思想上积极向上、与时俱进，保持一种乐观、活跃、积极进取的状态。只有思想意识提升了，才更有利于各项工作的顺利开展。 4. 岗位培训，言传身教，提高学生会