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幼儿园教育方式理念 在婴幼儿时期，除了遗传因素的影响，后天的环境与教育起着决定性的作用。幼儿园正是科学育儿的场所，应当为幼儿提供一个适宜的环境，包括空间、阳光、空气、水、卫生、饮食和安全等要素，使婴幼儿在幼儿园中身心得到健康和谐的发展。这种对婴幼儿的早起教育是整个教育体系的第一环，是有目的、有计划、有系统地对婴幼儿进行影响的过程。这种教育结合婴幼儿日常的生活经验、利用他们的兴趣和要求，通过各种与他们相适应的增长见识的体验和其他生气勃勃的活动，促使婴幼儿原有的经验得到扩大、加深、提高和发展。培养幼儿的独立性、创造力、自信心和探索精神，从而促进幼儿良好个性的形成和充分发展。 取得高水平成就的社会条件 从“管”孩子到尊重孩子 从“育才观”到“育人观” 从“专制型”到“权威型” 尊重儿童的天性 给孩子的脑发育创造好条件 取得高水平成就的社会条件 1.孩子的内在兴趣得到保护和激励 2.自发的学习行为受到鼓励和赞赏 3.培养孩子的成长性动机 4.有利于独立性、创造性发展的教育环境 5.弱化对孩子控制，给孩子自由、宽松的成长环境 6.必要的物质保障、设备条件 从“管”孩子到尊重孩子 管孩子：受传统观念影响，认为孩子生来不懂事，就要大人管 尊重孩子：孩子虽小，但也是一个人，有他自己的天性、人格和尊严。 从“专制型”到“权威型” 权威型：以社会规则的代言人姿态，经常向儿童提出具体要求，在提要求时和儿童商量；与儿童有心理上的沟通；在学习上给予具体帮助；关心儿童的社会性、情绪、智力全面发展，帮助儿童实现他自己的理想。 蒙氏教育理念 玛丽亚·蒙台梭利（1870—l952），意大利著名教育家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利教学法是风行世界最先进、最科学、最完善的学前教育模式之一，因其科学的教育方法，有效的教育效果受到全世界幼教界的热烈关注和欢迎。 蒙氏是意大利历史上首位女医学博士,她精通热爱数学。因此,不少人都感到,数学教育是蒙氏教学法中的精华。在中国目前的教育大背景下,有助于孩子尽早树立对学习的兴趣和自信心,为将来的学业成功打下基础。 蒙氏教育的原则是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中,蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情好的幼教方法。 很多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同,它使用多种作用于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读,并在算术、自然知识等方面打下扎实基础。有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容,比如：平方、立方的概念,太阳系九大行星等自然与物理知识。成年人往往觉得不可思议,学前幼儿怎么能理解这些复杂知识呢？但当你仔细研究蒙氏教学法后就会恍然大悟,太巧妙啦！咱们小时候怎么没有蒙氏教学法呀！ 蒙氏教育更能弥补目前独生子女教育中的一些不足。她非常重视生活能力的培养,日常生活课程如烹饪、园艺、清洁等,其意义不仅仅在于孩子掌握了一些生活技能。更重要的是,孩子发现成人能做的事自己也能做,从中发现自身能力和潜力,就会对自己充满信心。在日本,接受过蒙氏教育的两岁多的小姑娘就能用刀切黄瓜,用安全剪刀剪纸。四、五岁更是飞针走线、挑花刺绣,我们衣来伸手饭来张口由众人服侍的小皇帝当然无法与之抗衡了。建议孩子应该接受蒙氏教育时,家长也来蒙氏一下,这有助于民族整体素质的提高。 蒙氏教育将秩序与自由完美结合,孩子可以自己决定玩什么,玩多久。可是,这种自由是有前提的,孩子必须遵循一定程序。比如,把一样东西收拾好,然后再玩下一样。有了秩序,才能保证自由活动有效进行,教室里不会乱作一团。而另一方面,正是因为有了充分的自由空间,孩子的能量有了正当的去处,就不会处处与老师做对,成心破坏秩序了。 杭州市大成实验幼儿园佳成分园 ——调研案例分析 大成幼儿园佳成分院部分物品尺寸 小桌子：高度，60厘米；大小，60厘米*60厘米 小凳子：椅背高度，53厘米；座位高度；28厘米 楼梯：踏步高度，16厘米；踏步宽度，30厘米 小孩扶手高度，70厘米；成人扶手高度，115厘米 走道：教室前面东西方向的，270厘米；玩耍部分，340厘米（170+170） 窗户：窗台高度，60厘米；窗台上第一块玻璃高度，40厘米 移动小床：宽，60厘米；长，140厘米 小黑屋：进深，360厘米；大小，12平米 谢谢！ 南立面图 北立面图 西立面图 东立面图 剖面图1 剖面图2 设计的精彩之处 taka-tuka-land幼儿园的精彩之处在于： 色调上，以柠檬黄为主，色泽明亮，能给予愉悦之感 互动与交际的丰富空间 建筑内许多游乐设