《不一样的童话 不一样的梦想》案例分享.pdf

张晓旭 相遇 • 在阅读的路上、在实践教育梦想的路上与 “真爱梦想”相遇 • 被梦想课程的理念吸引问题比答案更重要，方法 比知识更重要，信任比帮助更重要。 • 因彼此的信任而牵手 相知 《不一样的童话、不一样的梦想》 • 背景分析 传统的教育容易让孩子们对事物形成符号化的认识， 比如狼一定是坏的，狐狸是狡猾的，做生蛋最多的母鸡是 小鸡最大的成就和梦想……我们希望能改变这种状况，引 导孩子从多角度了解事物，认识事物存在的多元形态，打 开孩子的心灵使其更敢于幻想，勇于去尝试。进而养成 “创新、多元、宽容”的价值观 相知 《不一样的童话、不一样的梦想》 • 课程理念 每一个生命都有意义 每一个个体都值得珍视 每一种表达都是思想的传递 相知 《不一样的童话、不一样的梦想》 • 课程内容 模块一狼的梦想 模块二 与卡梅拉一起追梦 我是一只温柔的狼 我要去看海 我是一只有个性的狼 我想有颗星星 三只小猪的真实故事 我想有个弟弟 《小红帽》新说 走进绘本剧 我是一只好狼（3 ） 我来写剧本 狼的梦想 我来演绘本（3 ） 相知 《不一样的童话、不一样的梦想》 • 课程评价 学生自问 教师自问 在这节课上有没有这样一个时刻……？ 在这节课我有没有做到……？ 我在听到别人说 鼓励学生的个性表达 我在表达我的想法 尊重学生的差异 我在和同伴合作 启发学生进行思考 我的心被触动了 组织学生活动体验 我很期待下一节课 从学生那里我有新的收获 同行 • 关注真爱梦想的活动 • 实践丰富的梦想课程 • 思考梦想理念与基础课相结合