化学高考总复习 与名师对话课时作业11.docVIP

课时作业(十一) (时间：45分钟　满分：100分) 一、单项选择题(每小题4分，共48分) 1．(2011年江苏)化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。下列措施有利于节能减排、保护环境的是(　　) ①加快化石燃料的开采与使用；②研发易降解的生物农药；③应用高效洁净的能源转化技术；④田间焚烧秸秆；⑤推广使用节能环保材料。 A．①③⑤　　　　　　　　B．②③⑤ C．①②④ D．②④⑤ 解析：本题考查化学与STSE的联系，意在考查考生运用化学知识解决实际问题的能力。加快化石燃料的开采与使用不利于节能减排，田间焚烧秸杆会污染环境，故选B。 答案：B 2．(2011年重庆理综)“化学，让生活更美好”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是(　　) A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷 C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居 解析：本题考查化学与STSE，风力发电过程中没有涉及化学过程，因此不符合题意。 答案：A 3．(2011北京东城区综合练习)为了保护我们的生存环境，下列环保建议中你认为可以采纳的是(　　) ①用天然气代替汽油和柴油作为发动机燃料　②开发生产无汞电池　③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋　④分类回收垃圾　⑤开发利用无磷洗涤剂 A．①③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．全部 解析：大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋会产生严重的“白色污染”，对环境的危害极大。 答案：C 4．(2011沈阳四校阶段测试)用下图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是(　　) A．为确认有CuSO4生成，向①中加水，观察颜色 B．上下移动①中铜丝可控制生成SO2的量 C．②中选用品红溶液验证SO2的生成 D．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 解析：反应后直接观察即可，不用再加水，A错。 答案：A 5．(2011菏泽统考)对下列事实的解释正确的是(　　) A．浓H2SO4和浓盐酸混合可制HCl气体，利用了浓H2SO4的强酸性 B．SO2使溴水褪色，利用了SO2的漂白性 C．将SO2、SO3混合气体通入氯化钡溶液中，出现浑浊，因为有BaSO4生成 D．反应“CuSO4＋H2S===CuS↓＋H2SO4”能进行，利用了较强酸制较弱酸的原理 解析：A项利用的是浓H2SO4的吸水性，A不正确；B项SO2表现了还原性，B不正确；因为BaSO4不溶于酸，BaSO3可溶于酸，因此得到的沉淀是BaSO4，C正确；D项反应发生是由于生成的CuS不溶于酸，H2S是弱酸，D不正确。 答案：C 6．(2011合肥质量检测)2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，大会提倡低碳、节能、环保。下列措施中不符合该主题的是(　　) A．世博园区公共交通使用的是纯电动汽车 B．日本馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能 C．游客为了方便大量使用一次性塑料袋 D．世博停车场安装催化光解设施，可使汽车尾气中的CO和NOx反应生成无毒气体 解析：大量使用一次性塑料袋会造成环境污染，不符合大会提倡的低碳、节能、环保主题，故答案为C。 答案：C 7．(2011年烟台调研)下列五种有色溶液与SO2作用，均能褪色，其实质相同的是(　　) ①品红溶液　②酸性KMnO4溶液　③溴水　④滴有酚酞的NaOH溶液　⑤淀粉—碘溶液 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 解析：①中褪色是漂白原理；②③⑤中褪色是因为SO2的还原性；④中褪色是因为SO2溶于水后溶液呈酸性；综上所述应选D。 答案：D 8．(2011山西四校联考)“飘尘”是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小(直径小于10－7m)，不易沉降(可漂浮数小时甚至数年)，它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会转化为SO3，使空气酸度增加。飘尘所起的主要作用与下列变化中硫酸的作用相同的是(　　) A．胆矾中加浓硫酸 B．浓硫酸与木炭共热 C．乙酸乙酯与稀硫酸共热 D．浓硫酸滴到蔗糖中制“黑面包” 解析：飘尘与空气中的SO2、O2接触时，SO2会转化为SO3，则飘尘在该反应中起催化作用。胆矾中加浓硫酸，浓硫酸表现了吸水性；浓硫酸与木炭共热，浓硫酸表现了强氧化性；乙酸乙酯与稀硫酸共热时，乙酸乙酯水解，稀硫酸起催化作用；浓硫酸滴到蔗糖中制“黑面包”时，浓硫酸表现了脱水性。 答案：C 9．把SO2通入Fe(NO3)3溶液中，溶液由黄色变为浅绿色，但立即又变为黄色，此时若滴入BaCl2溶液，则会产生白色沉淀。在上述一系列变化过程中，最终被还原了的是(　　) A．SO2 B．NO3－ C．Fe3＋ D．Fe2＋ 解析：在酸性环境中，Fe3＋被SO2还原为Fe2＋从而使溶液由黄色变为浅绿色，但Fe2＋马上又被HNO3氧化为Fe3＋，溶液又变为黄色。加入BaC