谁动了我的奶酪PPT全版讲解版本概要1.ppt

老鼠嗅嗅和匆匆代表简单的一面 小矮人哼哼和唧唧代表复杂的一面 共同的方面： 需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功 嗅嗅 匆匆 哼哼 唧唧 能够及早嗅出变化的气息 迅速开始行动 因害怕变化而拒绝变化，这会使事情变得更糟糕 看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化 嗅嗅和匆匆， 总是用简单低效的反复尝试的办法找奶酪，经常迷路甚至撞墙 哼哼和唧唧， 运用思考能力、复杂的脑筋、过去的经验、搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法，能够了解复杂，但就更有挑战性 用各自不同的方法寻找奶酪 将跑鞋挂在脖子上，随时准备变化时用 拥有奶酪 就拥有幸福 衣服、鞋子甩掉，惬意，认为奶酪就是自己的了！ 每天看看与前一天有什么不同 奶酪 在减少 面对成功，妄自尊大。安逸的生活中未发现丝毫变化 早有思想准备，头也没回去寻找新的奶酪 奶酪 没有了 毫无准备，惊诧、暴怒， “谁动了我的奶酪？” 嗅嗅与哼哼用简单的方式寻到了最大的奶酪仓库 失去 奶酪后 在愤怒、埋怨、饥饿、痛苦与挫折中煎熬并互相指责 唧唧开始认识到行动和结果之间的区别 哼哼： 到外面去很危险，不想象傻瓜似的，时常迷路…… 唧唧： 可以到其他地方找找看…… 唧唧重塑信心 唧唧看见自己面带微笑地在迷宫中探险——他终于克服了再次进入迷宫的恐惧，不畏困难，满怀信心地寻找奶酪！ 现在已经到了去寻找新奶酪的时候，不要再想那些早不存在的奶酪了 先在自己的脑中描绘他最信赖的、最有真实感的图画——他在寻找和品尝新的奶酪 哼哼仍然在困境中幻想和抱怨 谁动了我的 奶酪？ 一个在工作或生活中处理变化的绝妙方法 再完美的计划也时常遭遇不测 ——罗伯特?彭斯（1759—1796） 生活并不是笔直通畅的走廊， 让我们轻松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宫， 我们必须从中找到自己的出路， 我们时常会陷入迷茫， 在死胡同中搜寻。 但如果我们始终深信不疑， 有一扇门就会向我们打开， 它或许不是我们曾经想到的那一扇门， 但我们最终将会发现， 它是一扇有益之门。 ——A.J.克朗宁 “奶酪”象征着我们想要的东西，可能是一份工作、一种关系、钱、房子、自由、健康、社会承认、心灵上的宁静，甚至诸如慢跑或者高尔夫这样的运动。 我们中的每个人对奶酪是什么都有自己的理解，我们追逐这些东西，因为我们相信它们能带来快乐。一旦得到，我们就视之为囊中之物；一旦失去或者被夺去了，我们会倍感痛苦。 从前有几个小家伙在迷宫中寻找奶酪，又可口又有营养的奶酪会让它们很快乐。 其中两只小老鼠叫做“嗅嗅”和“匆匆”，两个小矮人叫做“哼哼”和“唧唧”。 每天早上，它们四个蹬上跑鞋，朝着C奶酪站出发。不久前，它们在那里发现了好多它们喜欢的奶酪。为了方便起见，两个小矮人甚至把家搬到了C站附近。 两个小矮人高兴地在自家的墙上写道： 有了奶酪，生活真美好 一天早上，嗅嗅和匆匆来到C奶酪站，发现奶酪不见了。 它们没有感到吃惊。它们注意到每一天奶酪都在减少，知道迟早会有这么一天，所以很自然地知道下一步该怎么办。它们马上动身，开始寻找新的奶酪。 过了一会儿，哼哼和唧唧也到了。哼哼大叫起来：“奶酪不见了？！谁动了我的奶酪，这不公平！”它们在那里呆了一整天，然后又饿又沮丧地回了家。离开前，唧唧在墙上伤心地写道： 奶酪对你越重要， 你就越想留住它。 第二天，哼哼和唧唧离开家，又回到了C站。奶酪还是没有出现。唧唧问道：“嗅嗅和匆匆哪里去了？它们是不是知道什么？”。哼哼冷笑了一下，说：“它们知道什么？它们只不过是头脑简单的老鼠罢了。它们就知道应付事情。我们可是小矮人，我们比它们聪明多了。” 唧唧提了个建议：“我们不要再想现在的情况了，不如一起动身去找找新的奶酪吧！” 哼哼宁愿留下来。唧唧决定出发了，他自言自语说：“这可真是个迷茫的时刻啊！”，他写道： 不应时而变， 可能会坐以待毙。 这个时候，嗅嗅和匆匆已经走到了迷宫的深处，它们在那里发现了N奶酪站。就象它们梦想的一样：新奶酪很多很多。这是两只小老鼠见过的最大的奶酪库了！ 唧唧更着急了，他不知道自己是不是应该深入迷宫。他在面前的一堵墙上写下下面的话，凝视了很久。 假如你无所畏惧， 你会怎么办？ 唧唧意识到如果以前他注意观察周围的情况，并预见到变化的话，就不会象现在一样惊慌失措了。他停下来休息，并在迷宫的墙上写到： 经常闻闻奶酪，你就知道它什么时候快坏了。 唧唧不知道哼哼是不是也出发了，还是继续沉浸在恐惧中。唧唧发觉自己在迷宫里最好的时光就是寻找奶酪的过程。他写道： 朝新的方向前进能帮助你找到新的奶酪。