语文：学你有何用.PDF

華 語 教 師 之 友 2 01 2 年 第 3 期 ( 總 第 7 3 期 ) 語語文文 ：：學學你你有有何何用用？？ 語語文文 ：：學學你你有有何何用用？？ 語語文文 ：：學學你你有有何何用用？？ 語語文文 ：：學學你你有有何何用用？？ 程程 永永 超超 程程 永永 超超 記得《紅樓夢》裡黛玉進賈府時問姐妹們讀了什麼書， 賈母回答說：“讀的什麼書，些須識得幾個字，不做睜眼 瞎子罷了。”曾幾何時，卻在很多場合聽到這樣的聲音： 學的什麼語文，《大學語文》課都要被取消了！再說憑它能 找工作？學的什麼語文，將來真做老板了還要那秘書做 甚？…… 對此，2008 年5 月份 “中國新聞网”上還掛出這樣的 論話題 ：“你認為大學生還有必要上語文課嗎？”有三個備選答案： (1)有，無論如何要先學好自己國家的語言 ； (2)沒有吧，小學中學都已經學了那麼多年了，漢語底子夠好了； (3)具體情況具體分析 ，比如高考中語文分低的學生要上語文課，其他的就 不用了。 這裡大家是在探討 “大學語文”的事兒 ，咱“中學語文”那還是 “相當重 要”的！然而 ，“學”、“教”了十餘年中學語文的我卻從未像現在這樣尷尬 過：婚假影響了教學進度，考前還有兩篇課文只好讓學生“認真”去看了，沒想 到考試成績卻讓人大跌眼鏡 ：沒講的課文比講過的課文學生得分要高得多！還 有，這個學期班上有位女生住院數月後痊癒返校，其他科目成績是跟不上了，但 期中考試語文成績 “依舊燦爛”。這不，現在就連家長也深諳其中奧妙，給孩子 請家教──“語文科就免了吧！”為何？因為地球人都知道：“語文是筆糊塗 賬，上多上少一個樣 ！” 我突然惶惑了 ：語文課真的是“可多上可少上”，甚至 “可上可不上”了 嗎？如果不是這樣，上述現象又該如何解釋？進一步問：為何你班語文成績好的 依然好 ，差的仍舊差，你卻并不能提供實質性的幫助呢？ 1 華 語 教 師 之 友 2 01 2 年 第 3 期 ( 總 第 7 3 期 ) 一句話 ：學語文有何用？ 着有什麼用”，而你回答 “我活着要吃飯” 一語驚醒夢中人。其實，這早已不是什 一樣文不對題。因為，人之生存是必須吃飯 麼新鮮話題。咱是語文老師，自然會大聲疾 的，但卻不是為了吃飯而生存。今人之錯誤 呼：“學語文那是相當有用，沒語文你連字 就在于以非目的者為目的來 “爭論”語文 都不識 ，不是 ‘睜眼瞎’嗎？語文是母語 ， 有沒有用。 ‘語文學習的外延與生活的外延相等’ 從某種意義而言，語文不是為了某種特 啊 ！生活處處有語文啊 ！你離得開生活 定目的而學的，否則，語文便會成為一切外 嗎？” 在目的 （諸如政治教化、文化交流、商業宣 然而，這樣無休止的爭論，人們似乎早 傳等）的工具，人們也就會永遠陷入無休止 已厭煩 ！前 時間，我讀了龔鵬程先生的文 的“用”與 “無用”的無聊論爭中。也許你 章 “豁然開朗”──原來愚蠢之人才會去 會立馬駁斥道：“你別忘了語文屬性之一是 爭論那語文有沒有用 ！──因為，當問“物 工具性。”其實，所謂 “工具性”是否為語 有何用”時，“該物的用途必然是配合着使 文的本質屬性 ，直到現在還被人質疑不已 ， 用者的目的而來的。例如，我們問碗有什麼 當然這裡不會贅述。但我們是不是可以反過 用時，其實就寓含着有關目的性的考慮 ：若 來說：如果你願意 ，諸多外在功用（政治教