1、让我们一起成长--------------------------------蔡亮辉-大团高级中学.DOC

“我与学生同成长”征文比赛 一等奖作品 1、让我们一起成长--------------------------------蔡亮辉 2、我与学生共成长——班主任工作体会--------------刘晓娜 3、有目标就可以实现------------------------------宋 兴 4、美丽的误会 美丽的成长-------------------------王华琴 5、灿烂在六月------------------------------------周卫英 让我们一起成长 蔡亮辉 不知从何时起，师生的关系在悄然发生变化，由过去的一言堂，严肃拘谨的师生关系发展为民主平等的新型师生关系。作为一个多年前的学生和现在的老师，我亲身经历了这种变化，也喜欢这种新时代的师生关系。但是要建立真正和谐愉悦的师生关系，并不容易，非得教师多费心思，点燃孩子心中的火种，去认可你，从而亲近你，才能亲其师，信其道，乐其学。 年轻的可以分享年长的人生经验和智慧，可以从年轻人那里获得新知和活力。 了解学生，理解学生，我收获的同样也是支持和理解。 要做到了解他们，才能走近他们。他们既是一个群体，又是每个不同的独特的个体。了解群体的特征和个体的需要，才可以开启每一扇心扉，发现他们色彩斑斓的内心世界。师生相视一笑，就可以感知彼此的心灵相通；师生的一席面谈，可以化解误会；师生的促膝长谈，更是醍醐灌顶，有了扬帆远航的动力。这才是师生交往的最高境界。作为老师一方，面对众多的学生，毕竟时间有限，精力有限。但是只要了解青少年整个群体的特点,不罗嗦,不古板,对他们的种种行为（当然只要不出格，违反校纪校规）给予理解,就已经给彼此的沟通打开了渠道。 欣赏学生，我收获了知音。比如一个学生一直居于中游，突破不了自己。苦苦努力毫无成效，甚至对我说：“老师，我就这水平了，我尽力了。”看着苦恼而求上进的她，我说“来，今天老师来当个中医，替你把把脉。我就不相信心灵如此丰富的你，学不好语文。”她一听“心灵丰富”，和我相视一笑。是啊，多少次，她在随笔里文思泉涌，颇有郭敬明的文风，和我大谈特谈，她不找我，我正要找她呢。而她先行一步来找我，更是最好的启发时机。子曰：不愤不启， 不悱不发嘛。学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。以文会友，以友辅仁　　 我与学生共成长——班主任工作体会 刘晓娜 “斗转星移，时光流逝”，转眼间一学期又已悄然结束。在班主任工作中，又到了一个总结和反思的阶段。五年的回忆匆匆驶过，一幕幕场景、一个个脸庞、一串串话语再现如昨，感动和幸福充满内心，汗水和心血铸成果实。 一、以身作则，心中有爱 工作五年多来，我一直担任着班主任工作。在班级管理中，我力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，用自己的爱去感染学生。只要教师爱得深，爱得细，爱得久，爱得真，学生总有被感动的时刻。真挚的爱，学生的心才会跟着一起互动；深沉的爱，学生才能懂得什么是温暖和关怀；明理的爱，学生才知道怎么做人和做事。 1、用诚信点亮心中的明灯 我带的第一届班级体育成绩非常厉害，高一第一次运动会的时候就是全场总冠军，高出第二名30多分。第二年，他们更是摩拳擦掌、气势如虹，“这个项目我们能得多少分”，“谁上得分机会更大”，为此体育委员进行了耐心细致的分析，很多同学都准备为班级争光而跃跃欲试。可是没想到第一天就出现了意外，运动会马上就要开始了，我们班的“长跑达人”盛征强同学却还没有到校，而他报的1500和3000两项比赛眼看就要开始检录了，不去就会被取消资格，眼看着两项比赛的第一名就要丢了，同学们都非常焦急。有的同学说：“老师让我去跑吧，我保证拿到名次。别的班级也有替跑的，我们都发现了。”我犹豫了一下告诉同学们：“这两项比赛我们不参加了！做人做事要坦荡荡，要正大光明，不能投机取巧。赢，就要赢得名正言顺，要赢得人家心服口服。” 后来，虽然我们浪费了两项比赛的资格，但是班级还是取得了总分第一名的好成绩，当然，更为重要的是，我和我的学生们一起经受住了一次诚信的考验！ 2、用真情点燃爱的火种 爱心，这是班主任工作的真谛。爱，首先意味着献出，意味着把自己的心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。因为爱学生，我的每一节课都精心准备，每一次班会都认真对待，对每一个学生都不言放弃，这样才能让同学们有一种归属感，领略到大家庭的温馨和谐，知道什么是团队精神和什么是互帮互助。在我的影响下，同学们也能把对班级的爱落实到生活中的每一个细节，懂得打扫卫生、做好保洁是热爱班级的表现；不迟到、不违纪是热爱班级的表现；穿校服、戴团徽也是热爱班级的表现；提高自己的成绩，不拖班级的后腿更是热爱班级的表现。大家爱身边的同学，爱自己所处的集体，在这样的一种氛围里