第二章第一节幼儿感知和注意的发展汇编.ppt

二、婴幼儿的感知觉 （七）深度知觉 深度知觉是对自身与物体之间距离的感知 沃克和吉布森 视觉悬崖实验 将2~3个月大的婴儿腹部向下放在“视觉悬崖”的一边,发现婴儿的心跳速度会减慢,这说明他们体验到了物体深度：当把6个月大的婴儿放在玻璃板上,让其母亲在另一边招呼婴儿时,发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边,但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边,纵使母亲在对面怎么叫也一样。这似乎说明婴儿已经具备了深度知觉 ,但这种深度知觉是与生俱来的,还是在出生后几个月里学来的,目前还没有定论。 二、婴幼儿的感知觉 （七）深度知觉 二、婴幼儿的感知觉 （八）方位知觉 方位知觉是对上下、左右和前后的位置的感知 学前儿童感知方位都是以自身为中心的 3岁：辨别上下 4岁：辨别前后 5岁：辨别左右 7-9岁的儿童才掌握外部物体为基准的左右，一般认为6-7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段，儿童方位知觉的发展与儿童思维能力的发展是分不开的。 二、婴幼儿的感知觉 （九）可知度 可知度就是知觉行为的可行程度 P:44 当儿童学会了一个新的技能，就出现了一个新的可知度； 可知度为儿童造就了学习的机会，也使儿童的行为越来越行之有效，越来越富有探索性。 三、多通道感知与自我效能感 （一）多通道感知 感知觉并不是相互孤立的活动，而是相互影响相互作用的过程 三、多通道感知与自我效能感 （一）多通道感知 婴儿听见母亲的声音会加快吮吸节奏，这是听觉与动觉联合效应；一个不能独立坐稳的婴儿不大会去抓超出腿长范围的苹果，这是前庭觉对触觉的影响；刚出生两天的婴儿就能模仿成人的动作，这是典型的视觉与动觉的联合…… 多通道感知，说明在实际心里活动中，感知觉是一个统一的、相互联系的复杂过程，也说明，早期的婴儿就具备有良好的组合信息的能力。 三、多通道感知与自我效能感 （二）自我效能感 指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的。一般来说，成功经验会增强自我效能，反复的失败会降低自我效能。 婴儿的感知觉，并不是消极接受内外刺激的被动活动，而是一个积极主动的活动。 三、多通道感知与自我效能感 （二）自我效能感 最新研究表明，2个月与9个月是婴儿自我效能感发展的两个高峰。 自我效能感不仅保证婴儿正确处理自己的行动与结果的关系，也是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础。 四、感觉剥夺与感觉轰炸 （一）感觉剥夺 感觉剥夺现象作为研究专题还是从第二次世界大战后开始的。首先从事这项实验研究是加拿大的科学家。他们把志愿受试者关在恒温密闭隔音的暗室内。7天之后，受试者出现感觉剥夺的病理心理现象：出现视错觉、视幻觉，听错觉、听幻觉；对外界刺激过于敏感，情绪不稳定，紧张焦虑；主动注意涣散；思维迟钝；暗示性增高；神经症征象等。对动物的感觉剥夺研究表明，把动物放在完全无刺激的寂静环境中，损伤动物健康，甚至可以引起死亡。 四、感觉剥夺与感觉轰炸 （一）感觉剥夺 易感人群 感觉剥夺现象在特殊环境下工作的人员身上易发生。沙漠远征的人、飘落孤岛的海上遇难者往往发生感觉剥夺现象 研究表明，丰富的、多变的环境刺激是有机体特别是生存与发展的必要条件。感觉剥夺现象的研究不仅对于讨论病理心理现象有其理论意义，而且对于特殊环境下(航天、航海、潜水等)的工作人员有重要的实践意义。因此感觉剥夺现象研究越来越受到重视。加拿大、美国、苏联、英国、法国、日本等很多国家都建立专门的研究机构，进行感觉剥夺的研究。 第二章 幼儿认知的发展 第二节 幼儿感知觉和注意的发展 一、感知觉的概述 感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。 感觉： 客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反应就是感觉。 一、感知觉的概述 感觉的作用？ 1、感觉是人类认识世界的开端； 2、感觉是维持正常心理活动的重要保障。 任何一种感觉，反映的是事物的个别属性。当我们把对事物的不同属性加以综合的时候，就产生了对事物的整体反映，这就是知觉。知觉就是对感觉信息的组织和解释过程。 一、感知觉的概述 感觉阈限：引起感觉持续一定时间的刺激量 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 不同感觉通道的绝对感觉阈限 一、感知觉的概述 知觉： 心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作知觉。 （一）知觉的整体性 一、感知觉的概述 （二）知觉的选择性 一、感知觉的概述 感知觉都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，反映的也是事物的外部特征与外部联系，如果想要揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在此基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。 二、婴幼儿的感知觉 （一）肤觉 （触觉、温度觉、痛觉） P：33 1、触觉：皮肤受到机械刺