高一诗歌意象和意境概要1.ppt

意象： 答题格式:罗列景物　 　　　　　天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。  1、作品中描写了哪些意象? 望江梅　　李煜　闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 １、作者描写哪些意象渲染了悲秋的气氛？ 巩固练习题 1、《沁园春.长沙》诗人在描写湘江时，通过哪些意象表现自己的壮志豪情？ 2、《雨巷》中的意象有哪些？主要意象是什么？为什么？ 3、《再别康桥》一诗，作者借哪些意象营造美的意境，抒发离别康桥时的愁绪？ 意境常见的表达方式： 　　　　　天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。  巩固练习题 1、《沁园春.长沙》诗人通过万山、层林、百舸、鹰、鱼、霜天（气候）等意象营造了怎样的意境？ 2、《雨巷》借雨巷和丁香两个主要意象是为了营造怎样的意境？ 3、试分析《再别康桥》一诗的意境。 望江梅　　李煜　闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 ２、李煜曾为南唐的李后主，后成为敌国的阶下囚。请结合李煜的身世，赏析此诗的意境。（4分） 阅读《雨巷》，思考以下题目：１、试赏析此诗的意境。（4分） 《雨巷》深层诗意的理解 姑娘 1、阅读《沁园春.长沙》，试赏析此诗的意境。（4分） 2、阅读《再别康桥》，试赏析此诗的意境。（4分） 1、阅读《沁园春.长沙》，试赏析此诗的意境。（4分） 答： 答： 2、阅读《再别康桥》，试赏析此诗的意境。（4分） * 诗歌意象和意境 作品中所描写的景物、事物、人物 意境： 作品中所描写的景物所形成的具有特定情感环境 意象 答题格式:通过描写……，营造……的意境， 抒发了……之情。 答题格式：通过描写……，渲染……气氛。 情感 意境 N个 特点 答:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。 答题格式: 意象：作品中所描写的景物、事物、人物 罗列景物 答：作者描写山寒、芦花、孤舟、月明、笛声这些意象渲染了悲秋的气氛。 答题格式：通过描写……，渲染……气氛。 答：作者描写寒秋、湘江、万山、层林、百舸、鹰、鱼、霜天（气候）等意象表现自己的壮志豪情。 答：意象有：雨巷、我、丁香一样的姑娘、油纸伞； 答：美的意境：云彩、金柳、艳影、青荇、水草、潭（清泉、虹）、星辉； 主要的意象：雨巷 愁绪：笙箫 1、雄伟壮阔、高远深邃、雄浑苍凉、华美壮丽 2、恬淡闲适、清新自然、闲适朦胧、安谧闲静3、繁华喧闹、明快高亢、慷慨激昂4、荒凉冷寂、寥落悲寒、萧条冷清 宏阔——雄浑、辽阔、壮阔、高远、深邃、莽苍、苍凉 ； 幽静——幽美、宁谧、恬淡、闲适、清新、朦胧、空寂；热烈——繁丽、繁华、喧闹、明快、高亢、慷慨、激昂；冷清——寥落、萧条、荒凉、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉； 两两相对的二组概念 adj 望江梅　　李煜　闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 宏阔——雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远、莽苍、苍凉 ； 幽静——幽美、恬静、恬淡、闲适、宁谧、朦胧、清新； 热烈——繁丽、明丽、壮丽、繁华、喧闹、慷慨 、激昂；冷清——寥落、萧条、荒凉、冷寂、孤寂、悲寒、凄婉； 答：通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境 答：壮阔高远的意境 答：1至5小节：绚丽迷人的意境； 答：6至7小节：惆怅深邃的意境。 ２、答：①李煜曾为一国之君，现成为敌国的阶下囚，很自然会对自身遭遇、国家沦丧感到悲痛。②本词通过描写词人狱中梦回南面的故国，时值深秋，只见千里江山笼罩在寒冷之中，芦花深处人烟罕至只有一孤单的小船，③从而营造了悲寒、孤寂的意境，④抒发了作者在狱中的孤单寂寞之感，又写出了对祖国的思念之情。　　 ①结合身世 ②概括内容 ③概括意境 ④概括情感 答： 描写作者撑着油伞独自一人走在江南的 小巷，期待已久的高洁姑娘出现而又转眼消失 的场面， 营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境， 整合答案：通过描写作者撑着油伞独自一人走在江南的小巷，期待已久的高洁姑娘出现而又转眼消失的场面，营造了一种孤寂凄婉而惆怅的意境 ，从而抒发了作者心中寂寥、惆怅之情。 抒发作者心中思而不见的失落惆怅之情。 概括内容： 分析意境： 概括情感： 　写作手法 象征 理想 美丽 美好 高洁 崇高 寂寥、失落、惆怅 期待 追寻 B A 修辞：比喻（暗喻） 作业:选择其中一题进行作答. *