高一经济生活第1课第1节xin概要1.ppt

（2） 两者货币交付的时间和空间不同 作为流通手段的货币，在购买商品时，一般都是一次性交付, 即 “一手交钱，一手交货。” 作为支付手段的货币，在购买服务或商品时，可以是分次交付的，即 商品给予和货款支付在时间和空间上相分离 流通手段 （3）强记关键词 多用“购买、买卖、现场交易、甚至用支付”等词汇 支付手段 常用“赊销赊购、还债、地租、利息、税款、工资、刷卡”等词汇 【例题】 小张在商场花了5000元购买了一套桌椅， 又花了100元请人拉回家，这里货币执行的 是（ ）。 A.价值尺度和流通手段 B.流通手段和支付手段 C.支付手段和流通手段 D.价值尺度和支付手段 √ 当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就有了世界货币的职能。 5、世界货币 在很长的历史时期内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑、人民币等，也具有了世界货币的职能。 货币的一般职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币的基本职能 流通手段 价值尺度 货币的职能 （三）纸币 思考：人类社会货币的发展轨迹是什么？ 1、纸币的起源 （1）金银条块时代 思考：缺点是什么？ （2）金属铸币出现 （3）纸币出现 2、什么叫纸币 由国家（或者某些地区）发行并强制使用的。 制作成本低，易于保管、携带和运输。 纸币具有哪些优点？ 纸币克服金属货币的不足的同时，又带来了什么麻烦？ 通货膨胀与通货紧缩 流通中所需的货币量 ＝ 商品价格总额 货币流通速度 通货膨胀：货币的供应量超过流通中所需要的货币量。 3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。 4“电子货币” 假如，今年十.一假期你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？ 假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？ 1、携带现钞 ：花钱不多的短期旅行可以采用这种方式，但对于花钱比较多的旅行来说，只适合作为补充手段使用。 2、信用卡：如果您经常出差，或者长时间在外旅行，一定要办理信用卡。偶尔的短期出外旅行，则没有这个必要。 3、支票 ：这是一种介于现金和信用卡之间的解决方式，和少量现钞结合，非常适合旅游时使用 * 第一课“神奇的货币” （一）货币的本质 探究1： A 上述表面上各不相同商品的共同特征是什么？ 1、商品的含义： B 母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品？为什么? 商品是用于交换的劳动产品。 想一想： 　　中秋节快到了，王同学在家乐福超市里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 　　在商店买时是商品；买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 下列属于商品的是？ 空气、阳光 曙光集团对灾区人民提供救灾的物质援助 居民使用的自来水 未经开采的矿泉水 考考你： 使用价值 价值 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 （一）货币的本质（4—5页） 1、商品：用于________的________产品，叫做商品。 2、商品的两种基本属性：价值和____________。 使用价值，即商品能够满足人们某种___________的___________。亦即商品的有用性。 价值，即凝结在商品中的无差别_的_________。 需要 交换 劳动 使用价值 属性 人类劳动 巩固练习 　　2007年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气” A.是商品，因为它是有用物品 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 C 不是，先有的商品，后有的货币。 买东西，都需要货币，那么，货币是不是商品的孪生兄弟？ 3、货币的产生、含义及本质 这个是商品的什么交换阶段？ 商品的物物交换阶段 （1）货币的产生 然而，随着生产力和社会分工的发展。。。 交换越来越频繁，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。。。不再仅仅是打猎的工具和伙食。 看书P4 人们要克服“商品——商品”这种物物交换的困难 让更多的人都成交的方法何在？ 把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。 自己的东西 自己所需要的东西 一个媒介 以一般等价物为媒介的商品交换 思考：一般等价物，除了大家都想要，还需要什么特点呢？ 能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换