新时期党性教育(骨干师资).pptVIP

新形势下的党性教育对培训理论与方法的研究与思考 中国延安干部学院 陈燕楠 2013年4月19日 关于党性的理解与思考 坚定信念，坚守精神追求 胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非” 党性内涵 党性是一个政党固有的本质属性，是其阶级性和代表性在党员身上最高和最集中的表现。《中国共产党章程》规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的党性可以从以下几个方面理解： 1 阶级性 2 先进性 3 革命性 4 实践性 不同时期党性内涵有所不同 党性与党的性质不是同一的概念，党的性质是对政党整体而言，指的是这个党的阶级基础（主要由哪个阶级组成，为哪个阶级服务）；党的指导原则（用什么思想和理论指导自己的实践）；党的组织原则（通过什么方式和原则使自己成为一个严密的组织整体）。 而党性主要针对党员个体。是党员忠诚于党的一种特殊表现方式，具体表现在利益追求和使命感，可以说，党性是已经内化为情感和行为取向的党员对党的忠诚。 在对敌斗争战争年代，党性的突出表现就是：坚决服从组织，严格执行纪律，顽强战斗，不怕牺牲。 民主主义革命时期的入党誓词 红军时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。 抗日战争时期：我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。 解放战争时期：我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：一、终身为共产主义事业奋斗。二、党的利益高于一切。三、遵守党的纪律。四、不怕困难，永远为党工作。五、要做群众的模范。六、保守党的秘密。七、对党有信心。八、百折不挠、永不叛党。 建国以来的入党誓词 建国初期：我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。 十二大以后：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 新形势下的党性教育 问题与研讨 新时期党性内涵有哪些拓展？对党性教育提出了哪些新要求？目前党性教育存在的主要问题是什么？ 新时期党性内涵的扩展 在执政条件下党性的特殊要求： 1 在和平时期保持清醒和政治上的忧患意识 2 在行政事务中保持高度的政治责任感 3 在群众中争取成为影响力中心 4 在经济活动中自觉提高自律能力 新时期党性内涵的新变化 如果说战争年代革命党的党性更多地强调其阶级性、革命性、实践性。新时期在保持了这些主要内容外，还突出强调先进性、代表性和时代性。例如我们在党的建设新的伟大工程中就有了执政能力建设和先进性建设，就有了“三个代表”。 在时代性的把握上，应当更多地吸收现代科学与人类文明成果，例如：科学理性、法治观念、人文精神、社会治理、民主素养、道德情怀等等。 目前党性教育存在的问题 比较突出的有两个，一是信仰和理想信念；另一是如何看待个人利益。 据上海市级机关工委和市委研究室的一项调查，当前党政干部最关心的三件事依次是： 1、个人能力的拓展和阅历的丰富 2、工资待遇的提高 3、干部的提拔使用 对于“无私奉献”这一价值倡导，有64.9%的机关党员干部认为多数党员的思想实际是，在不损害自己利益的情况下愿意帮助别人。而选择“人助于我，我助于人”的占25%，也有4.6%的党员不愿意管别人的事。 党性教育的主要形式 理论教学（认识提升） 典型报告（现实实例） 研讨交流（相互切磋，彼此启发） 参观体验（感悟体会，换位思考） 课程选学（理论学习延伸） 自我剖析（批评与自我批评，组织生活） 训后延伸（效果扩展，认识加深，行为转化） 专家谈党性教育 北京市委党校教授姚桓在《认识新形势下党内思想教育特点，实现党员教育科学化》一文中指出：目前，党内思想教育存在一些误区，亟需澄清。 误区之一：认为党内教育可以依靠行政力量和行政措施来解决。 误区之二：认为党内思想教育效果取决于投入的程度。 误区之三：一些党员出现错误思想主要是受到媒体的误导，所以要管住媒体，甚至把新型传媒看作洪水猛兽。 专家谈党性教育 姚桓教授进而提出，新时期党内思想教育的特点是： 第一，党员是学习、实践科学