只有远传，没有距离--通讯与沟通的教学示例.DOC

只有遠傳，沒有距離--通訊與溝通的教學示例 陳君健 一、課程背景： 童軍的特色課程：在過去的童軍課程中，有一「通訊」主題，其內容包括「中文電碼」、「雙旗」、「摩斯電碼」、「單旗與聲光通訊」、「無線電對講機」等。也許過去的教學活動，只重技能的純熟，卻與實際生活連結的機會十分有限，所以很容易給學生及社會大眾一種「揮舞雙旗是童軍訓練的特色，但與我的生活無關」的印象。 傳遞訊息無所不在：事實上，在資訊發達的今日，訊息的傳遞無時無刻不在進行；而且當人際間的互動情境越來越複雜多變的狀況下，傳遞訊息的方式也更趨多元，而精準的傳遞與接收訊息，就成為人際溝通中成功重要的元素。 新課程精神的展現：新課程中綜合領域的特色，在以統整的課程設計，引導學生透過實踐與體驗活動，反思知識技能與自己、社會、生活的關聯，進而內化為「危機應變的能力」、「解決問題的能力」與「人際互動的能力」。 二、課程設計構想來源： 「747絕地悍將」--電影的劇情憾動人心，是很好的引起動機的資源。 「通訊方法百百種」--所有的通訊方式都是因時、地、需求不同而演化出來的。在學生分享從傳統（原始）到現代的通訊方式的同時，也可以了解通訊方式的變遷及其影響，並自行設計不用視覺與聽覺的傳訊方式。 「有禮行遍天下」--通訊的方式必需基於相互的認同與尊重，所以透過禮節規範的問答遊戲，省思自己如何將通訊禮節落實於生活中，也提供資訊讓學生認識世界通用的訊號。 「來自亞歷安的神秘暗號」--人們習慣以「人」為基準，用我們所熟悉的語言、文字或圖像來傳遞訊息；但是這一次不同，我們嚐試用不一樣的向度思考，如何和外星人通訊？也用不一樣的思維方式來解開來自亞歷安的神秘暗號。並且反思在生活的周遭，是否也有許多「外星人」，不時發生「雞同鴨講」的事？因此如何有效的溝通，是現代人重要的課題。 「解開聲光密碼」--在電影「747絕地悍將」、「ID4星際終結者」和馬蓋先影集裡，摩斯電碼都是在最緊急、最走投無路的時候使用的通訊方式，現在讓學生來--認識摩斯電碼、電碼本使用、聲音與光的通訊—正是時候！ 「舞動雙旗」--雙旗，是以圖像傳播中文時，最好用的方法；揮舞旗子就可以傳遞訊息，對學生來說也是一種有趣的學習。 「無線你和我」--雖然行動電話已經普及，但多方通話、可變頻道的特色，仍然使得學生學習的興趣濃厚。童軍的國際活動--JOTA與JOTI，更是青少年直接與不同國家的童軍們第一類接觸的方式，「地球村」的特色，在此展現無遺。 「747絕地反攻」--攻站活動是學生的最愛，「747絕地任務」是教師依前面所學通訊相關之知識技能，設計攻站活動，學生還必需利用小隊默契分工與合作，才能完成任務，也是評鑑活動的最佳方式。 建議課程： 難度等級：易 影片欣賞：邊看邊討論，檔案：７４７絕地悍將提問 (3節) 各種傳遞訊息的工具與方法，檔案：各種通訊方法 (1節) 活動：有話不能說—小隊討論一個無聲、無法目視的通訊方式，傳遞老師給予的數字訊息 教師操作小叮嚀：數字由少而多、各小隊題目不同，避免干擾與模仿、每一回合完畢，給小隊短時間的討論，鼓勵檢討策略運用與人員調配、四回合後，各小隊分享自己小隊的通訊方法，再給學生思考策略運用、第五回合開始，增加數字數目，並且增加計時限制。（1-2節） 通訊禮節，檔案：通訊禮節賓果問答。(1節) 難度等級：中 和外星人做朋友，各組畫一張「外星人，我想和你做朋友」的圖，說明理由。教師引導學生思考「地球人」/「臺灣人」的符號迷思。 NASA給外星人的一封信，PPT檔案。(1-2節) 摩斯電碼，1節， 聲光通訊練習，1節 電碼本練習，1-2節。 雙旗基本旗式，1節 雙旗通訊練習，1節。 什麼訊號全球通用，1節 無線電通訊，1節。 難度等級：難 分站闖關 合作解題 你也能解讀摩斯密碼 班別：　　姓名 為什麼光看燈光一閃一閃或是聲音一長一短就能知道是什麼意思，其實很簡單，而且你也能做到。 摩斯以點跟線的組合發明了摩斯密碼表，對照英文字母： A B C D E F G ?－ －??? －?－? －?? ? ??－? －－? H I J K L M N ???? ?? ?－－－ －?－ ?－?? －－ －? O P Q R S T U －－－ ?－－? －－?－ ?－? ??? － ??－ V W X Y Z ???－ ?－－ －??－ －?－－ －－?? 請你翻譯看看： －?－－ －－－ ??－ ?－ ?－? ? 翻譯： ??? －－－ ??? －－ ?－ ?－? － 再一題試試看 － ?－?