《小学六年级数学课后练习设计研究》调查报告.docVIP

　　《小学六年级数学课后练习设计研究》调查报告 【内容导航】第1页：《小学六年级数学课后练习设计研究》调查报告第2页：关于《小学六年级数学课后练习设计研究》调查问卷第3页：《小学六年级数学课后练习设计的研究》开题报告一、调查目的 针对《小学六年级数学课后练习设计研究》课题实施情况进行了课后练习中期问卷调查，不断发现自己在数学中存在的各种不足，及时查漏补缺，使小学为六年级数学课后练习的讲评更有针对性，课后辅导更注重有效性，促使学生养成积极的学习态度和科学的学习习惯。以便总结课题实施过程中的经验及不足，进而促进下一阶段的课题实施。 二、调查对象： 小学六年级学生。 三、调查方式： 本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问39份，收回39份，回收率达100%； 四、调查时间：2015年4月 五、调查内容 问卷共向学生提出了16个客观题和2个主观题。 六、调查结果 本人就问卷调查结果统计如下表： 1、目前班级学习状况： 优秀 15% 中等 56% 差 29% 2、经过一学年的学习，成绩提高否： 有 69% 没有 13% 没变 18% 3、现在的练习量： 增多 23% 少了 18% 没变 59% 4、现在的练习类型： 增多 27.2% 减少 18.5% 没变 54.3% 5、完成课后练习所需时间： 半小时以内 18% 一小时以内 59%