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王旭明 教育部的公关经理25年前，王旭明“托关系走门路”进到北京南城的丰台七中当上了语文老师。当时他是个不愿意进政府部门、怀里揣着屠格涅夫的《罗亭》的小年轻儿 小王被派去带一个出了名的“乱班”，学生们也就比他小个七八岁。王老师对他们说“要违反纪律，行，你们就在我的课上说话捣乱。我只要求你们不在其他老师的课上违反纪律，这既是给我的面子，也是对你们自己的约束。”他说自己的目标是要当孩子们的老师、父母和朋友，三位一体 可有那么一位叶同学就是不给他面子，在数学课上连续捣乱，告状的老师多了，小王按捺不住，便在课堂上公然教训小叶，小叶也不甘示弱，嚷嚷“我没说，我就是没说”，小王老师的火气顿时被点了三尺高，饱饱儿地扇了叶同学一大嘴巴，“这是我为数不多的打学生，在课堂上，我觉得没面子嘛。”这一嘴巴下去，学生的眼鼻鲜血长流，捂着就跑了 “我心里是慌的，我寻思这可能打得重了，但我还端着，大家看着，捣乱就是这样……但回到办公室，我还是挺那个的……”中午，叶家爸妈领着孩子来了，小王老师心里惴惴的。可叶家爸爸张嘴就说：“王老师，我们孩子做错了，您别跟他生气啊，您管得对，您打得好。”叶同学躲在他爸后头，还拿纱布包着眼睛，说“我错了”。当时小王老师忍着眼泪，强撑着，说“行了!以后别那什么什么……” 25年后，已经成为教育部发言人的小王老师――王旭明――坐在位于北京西单的办公室里，中式立领条纹衬衣、黑色立领外套，短发在发胶的帮助下茁壮向上，桌下摆着3双不同样式的黑皮鞋。不是西服套装、便是改良的中式套装，裁减合身、质地优良，这是他面对公众的一贯形象，电脑旁依然摆着那本《罗亭》 “(打学生)这个事情给我的影响有两点：第一点我们提倡不能打学生，这是师德。但是要看什么情况下，我个人始终认为，爱是一种教育，严也是一种教育，当然，严到什么度，我认为适当地施以拳脚，也是一种教育方式。但这个拳脚的方式要有度，还要有基础，就是你的学生接受你、认可你，真的把你当成父母了!那真到了这种程度，那是可以打 “我们现在很多年轻老师，没有什么感情基础，上来就打，那人家当然会告到法院去了。我觉得我这种情况下，有前提、有基础的这种严，适当施与拳脚教育，我觉得是可取的。所以现在对教育方式一味地说爱、或者一味地说严，从我的教学经验来讲，不可取。” 王旭明说，25年前的教学经验，也为他今天的新闻发言工作奠定了基础 职业行为第一 3月8日，王旭明一大早打车去北大口腔医院看牙。这已经是医院方面几次改期后的又一次预约，结果他依然没能按照自己挂的号看上病。“我说这个国家怎么不守信用，原来就从你们大夫开始!你得治那些不守约的，保护守约的病人呀!”他和护士嚷嚷 看完病，医生才出示该在治疗前给他看的“说明和注意事项”，其中包括治疗可能引起的各种副作用，王旭明拒绝签字，旁边儿的大夫拿话噎他，“你嫌我们这儿不好啊，旁边那个美国医生开的医院好，你去啊，那里的大夫一天就看俩病人，你换牙啊，得一万块钱!” 王旭明大怒，“本来这种治疗前尊重病人知情权，让病人签名表示知道这么回事，是好主意，关键念这个经的人都没有念好。我在想，我们这个社会，很多很多事儿，都是经好，但是没有念好，完了后来又怨政府、怨组织，却不守住自己那份本分。” 王旭明认为自己的“本分”，就是“新闻发言人”职业行为第一。“对新闻发言人来说，最理想的状态，就是自己所发布的内容，既是职业行为，也是自己内心认可的东西。当然这里面也不排除有些我不理解，或者没有理解透的问题，但这个时候，职业行为是优先的。” 一年前，王旭明成为一些网民的眼中钉。其一段私下里和相熟记者关于高等教育的聊天被发表后，被广为传播并备受批评，那段言论被概括为“上大学就像买衣服，买得起贵的才能读清华北大” 为此他别扭了不是一天两天，他说自己总有心情不好的时候，但只要《罗亭》这本书在身旁，就算没时间看，也能带给自己安慰 “屠格涅夫的作品对我影响非常大。我个人理解，罗亭是一个追求个性、追求实现自我的人物，但那个时代不容许他有更多的展示。同时呢，他又有致命的弱点，就是语言大于行动。我上大学的时候也有这样的缺点，就是语言多于行动，走上工作岗位以后，磨练到现在，基本上可以说语言和行动并举吧。” 原国务院新闻办主任赵启正到中国人民大学担任新闻学院院长后，请了六位新闻发言人到人大给自己的学生进行普及性授课，其中包括王旭明 但王旭明并不认为大学适合开设新闻发言人专业。“我个人比较反对新闻学院开设新闻发言人专业，我觉得这个很荒唐。新闻发言人除了政治素质、政策素质之外，他的综合素质要求太高了，不是新闻学院一个专业能培养出来的。” 新闻发言人类似公关 每天早上，王旭明到办公室的第一件事就是浏览各大报纸和网站，接下来便是“策划”