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化学化工类英语词汇教学方法探析 摘 要：在化学化工专业英语教学中，专业词汇的学习是关键。本文对化学化工专业英语中的词汇教学做了探讨，总结了几种行之有效的专业词汇教学方法：引入构词规律进行词汇教学；应用记忆法辅助词汇教学；结合上下文语境讲解词汇；增加词汇教学的趣味性 关键词：化学化工；专业词汇；教学方法 Abstract：In the process of professional English teaching on chemistry and chemical engineering, it is of great importance for the students to grasp as more technical terms as possible. Here the writer will approach some effective teaching methods for the vocabulary, such as the rules of word-formation, memorizing teaching for special words, interesting teaching, analyzing teaching in context. Key words：chemistry and chemical engineering; English vocabulary; teaching methods 众所周知，词汇是语言的基础，词汇教学的成功与否关系着语言教学的成败。化学化工类技术词汇的特点是数量较大，种类复杂，枯燥难记，再加上近年来，化学工业发展迅猛，化工技术日新月异，各种新工艺新设备层出不穷，不断地有大量的新的专业词汇出现，这给本来就枯燥难学的化学化工专业英语的词汇教学又带来了不少困难。如何避免枯燥，使学生尽快掌握大量专业词汇是专业英语教师亟需解决的问题之一。笔者在教学实践中尝试了以下方法进行专业词汇的教学，收到了比较明显的效果。这几种方法是：结合构词规律、记忆法、上下文语境及趣味性进行专业词汇教学 一、 着重构词规律进行专业词汇教学 为了使学生在尽可能短的时间内，掌握大量的化学化工类词汇，有必要对化学化工专业英语词汇的构词规律进行分析讲解。实践证明，了解英语构词规律对我们准确理解化学化工技术词语的词义以及准确进行记忆有很大帮助。在教学中，教师如果能从英语构词规律角度来具体分析讲解化学化工技术词汇，会使枯燥乏味的专业词汇的学习变得轻松愉快 1.化学元素的构词规律 物质是由元素组成的。化学化工专业英语涉及到大量的物质名称，因此掌握化学元素英文词汇显得非常重要，经过分析归纳，化学元素存在以下规律： H（hydrogen）、N（nitrogen）、O（oxygen）都是以-gen结尾；Ne（neon）、Ar（argon）、Kr（krypton）、Xe（xenon）、Rn（radon）等惰性元素及C（carbon）、B（boron）、Si（silicon）、Fe（iron）等都是以-on结尾；大多数金属元素如Li(lithium)、Na(sodium)、K(potassium)、Rb(rubidium)、Cs(cesium)、Be(beryllium)、Mg(magnesium)、Ca(calcium)、Sr(strontium)、Ba(barium)、Ra(radium)、Al(aluminum)都是以-ium结尾。而卤族元素却是以-ine结尾：F(fluorine)、Cl(chlorine)、Br(bromine)、I(iodine)、At(astatine) 。同时应注意：Mg(magnesium)与Mn(manganese)，Cl(chlorine)与Cr(chromium)的拼写差异以及Ni(nickel)、Co(cobalt)、Cu(copper)、Zn(zinc)、Mo(molybdenum)、Pt(platinum)、W(tungsten)、Hg(mercury)、Au(gold)等的特殊记忆 2.无机物和有机物的命名规律： 每一类物质都有其固定的词缀，在词汇教学过程中介绍常见的前后缀的用法对于掌握词义有很大帮助。如：后缀-ic、-ous分别表示“…酸”、“亚…酸”，而-ate、-ite分别则是其所对应的盐，如：sulfuric acid硫酸，sulfurous acid亚硫酸，sulfate硫酸盐，sulfite亚硫酸盐，nitric acid硝酸，nitrous acid亚硝酸，nitrate硝酸盐，nitrite亚硝酸盐。后缀-ide表示“…化物”：hydride氢化物，cyanide氰化物，oxide氧化物