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如何设计一个精彩的作文题记题记，《现代汉语词典》的解释是“写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。”实际上，除了“扼要说明著作的内容或主旨”这一作用以外，题记还具有揭示文章结构，吸引读者注意，增强理论色彩或文学色彩等多种功能。由于题记处在全文的最前面，位置非常重要，往往容易吸引阅卷者的注意。好的题记，恰似“凤冠上的明珠”，能给阅卷者带来审美的愉悦。精彩的题记文字精炼，语言优美，蕴涵丰厚，耐人寻味，可为作文增姿添彩 一、 设计题记应注意的三个问题 1. 题记内容必须是文章的一个有机组成部分，与文章主题、情调乃至风格保持一致，能够与文章融为一体。如果只是摆花架子，一味追求形式，甚至自相矛盾，就会使阅卷者觉得别扭，反而画蛇添足 2. 题记文字必须短小精炼，字数一般控制在五十字以内，太长就会给阅卷者以喧宾夺主之感，影响作文的表达效果。因此，题记的文字必须精炼，三言两语道出文章精髓即可 3. 题记必须有感而发，有用而为。千万不能为写题记而写题记，更不能随心所欲地点缀。一则好的题记具有生成性，即通过题记，可以生成作者的情感、态度，引发人物故事，奠定文章的基本情调与色彩 二、 设计题记应掌握的八种常用写法 题记的写法很多，从题记来源的角度看，大致有三种：一是完全引用名人名言。引用名人名言，可以增强文章的哲理性、可信度和说服力。二是完全独立撰写。考生独立创作蕴涵深厚的句子，写作的自由度较大，可描写、议论或者抒情。三是引用与创作相结合。有时，直接从记忆库中提取一个恰当的名言警句作为题记很难，往往部分有点吻合，而整体上与文章的内容出入较多。这时，考生要对其进行加工改造，使之成为适合文章表达需要的题记 常用的题记有以下八种写法： 1. 引用式 陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”恰当地引用至理名言、经典诗句作为题记，对丰富文章的语言，增强表达效果有很大的作用。那些闪耀着智慧光彩、含蓄隽永、启人心扉的至理名言，易于被阅卷者接受，又能恰到好处地展示考生的文化底蕴 法国著名雕塑家奥古斯特“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” ――选自学生作文《发明发现，就在身边》 以名人名言作为题记概括意旨，画龙点睛地揭示了本文的切入点，给人提纲挈领的启迪。然后正文通过对所给材料――道尔顿研究出色盲症理论、安藤百福发明了方便面、乔利研制出干洗剂这三个事例进行分析，得出“发明发现，就在身边”这一中心论点。结尾则用“愿我们都能拥有一双发现美的眼睛”一句结束全文，与题记相呼应 2. 显旨式 通过题记来表明自己对话题（或题目）的独到见解，巧妙地点明文章的主旨，让阅卷者对文章承载的思想与情感能够明确领会，从而避免离题之嫌 人生有时恰似弯道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不穿尽头，转弯之后，或许是一个春天 ――选自学生作文《转弯之后，是个春天》 这则题记显示了学生对材料的准确理解，提出了“转弯之后，或许是一个春天”这一中心论点，暗含“超越人生的弯道，创造不同凡响的业绩”之意，展示了这位学生扎实的作文功底和较强的思辨能力 3. 衔接式 题记从话题或题目中抽出关键词，化大为小，初步表明自己的观点，揭示出全文的主要内容。在正文展开论证之前先表明自己“思考”的方向，将阅卷者导入自己精心创设的情境之中，起到引子的作用 一个好的创意往往是在混乱中产生的，犹如最好的蘑菇寄生于朽木 ――选自学生作文《创造始于发现》 学生关注所给材料中道尔顿分辨不清红色和蓝色、破产商人安藤百福看到拉面摊前常排长队、勤杂工乔利白干一年以赔偿雇主被煤油污染的衣服这三件事，又联系三人的成功，用比喻的句式揭示三人的共性，很好地完成了作文的开局 4. 抒情式 古人云：“情动于中而形于言”。“因情动人”强调的是文中有我，笔下有情，浓情跃然于题记，定会收到“未成曲调先有情”的效果 我坐在清冷的教室作答试题时，我的父亲正在烈日下收麦。谨以此文，让它化作一片树阴，萦绕在父亲的头顶，表达女儿的疼惜与感激 ――选自学生作文《见证》 感人心者，唯乎真情。此题记中“我坐在清冷的教室作答试题时，我的父亲正在烈日下收麦”的对比，让阅卷者立刻感受到这位考生对父亲的一片真情，感恩之情溢于言表，让人动容 5. 哲理式 说理性的作文，很容易陷入空话大话、官腔套语、陈词滥调的泥淖。设计一个富有哲理意味、意蕴深厚的题记，可以使说理生动、浅易，给人启发 爸爸对儿子说：“把路走直了，就是捷径。”儿子笑了笑，回答爸爸：“把路走弯，就是把路延长。” ――选自学生作文《常识》 这位学生巧妙地以爸爸和儿子的一段对话作为题记，言近旨远，“推陈出新”的立意