论学习型党组织考评指标体系的构建与运用.docVIP

论学习型党组织考评指标体系的构建与运用摘 要：根据学习型党组织建设考评指标体系“邵阳样本”的考察研究，就学习型党组织建设考评指标体系的构建原则、设计程序、指标构成及权重、指标体系的有效运用等问题进行探索性思考，有利于推进学习型党组织建设 关键词：学习型党组织；考核评价；指标体系 中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（XX年度创建计划，确定年度阶段性学习目标，并与本党组织年度工作计划相一致。“目标认同”指标项的具体考评内容，则是及时召开有关会议并通过其他有效途径广泛宣传动员，所属党员对建设学习型党组织认识高，切实明确了学习目标、学习内容和学习要求，并制订了个人学习计划 二是学习活动开展体系。这是本指标体系的主体，所含指标项多，所占权重值最高。它包括集中学习、个人自学、学习交流、实践学习、培训学习、学习竞赛等六个二级指标项。其权重赋值是：“集中学习”和“个人自学”各8分，其余四项均为6分，合计40分。其中，“集中学习”指标项的考评内容，就是长期坚持集中学习制度，其中领导班子（中心组）每个季度不少于1次，支部党员每周集中学习1次。积极探索和运用有效的学习方法，每次集中学习的参学率应达90%以上。“个人自学”指标项的考评内容，就是党员自学作到“四有”，即个人每年有具体学习安排、有阅读书目（处级干部每年读书4本以上，科级及以下干部3本以上）、每年有1万字以上的学习笔记、每年均有学习成果（撰写学习心得体会、理论文章等，处级干部不少于2篇，科级及以下干部不少于1篇）。“学习交流”指标项的考评内容，就是开展学习讲坛、读书会、考察等多种形式的读书交流活动。领导干部讲党课、专家讲理论、先进人物讲事迹、党员讲体会，每年每项内容至少组织1次活动。“实践学习”指标项的考评内容，就是围绕“坚持科学发展，加快后发赶超，实现富民强市”这个主题，积极开展学习调研活动。有调研方案、调研课题和调研成果。党组织主要负责人每年下基层深入群众调研不少于60天，撰写调研报告每年不少于2篇。“学习培训”指标项的考评内容，就是科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，参训率达100%。县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年不少于110学时，其他干部不少于80学时。鼓励、支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育等在职学习培训。“学习竞赛”指标项的考评内容，就是运用有效载体开展学习竞赛，认真参与理论考试和全市各项学习竞赛活动，广泛开展符合自身实际的知识竞赛、读书征文比赛、技能比赛、成果评选等学习竞赛活动，有实施方案、有竞赛成果。 三是学习运行保障体系。包括制度保障、组织保障、经费保障、设施保障等四个二级指标项，其权重值分别为6分、6分、4分、4分，合计XX年对所辖党组织的学习型党组织建设情况及时进行一次督查和总结。“经费保障”指标项的考评内容，就是学习型党组织建设工作有基本经费保证，购书经费、学习培训经费有保障。县处级以上党员每年购书经费不少于四百元，科级及以下党员不少于二百元。“设施保障”指标项的考评内容，就是有党员活动室、社区活动中心以及图书阅览室等集中学习场所；有必需的学习设施和网络学习平台、基本满足电化教育的要求；各类学习资料丰富，学习资源得到充分利用 四是学习成效呈现体系。包括氛围形成、素质提升、作风改进、工作创新、成绩明显、成果运用等六个二级指标项，其权重赋值是：“氛围形成”3分、“业绩明显”8分、“成果运用”4分，其余三项均为5分，合计30分。其中，“氛围形成”指标项的考评内容，就是本单位党组织形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，凝聚力、创造力、战斗力不断增强。党员切实树立了学习工作化、日常化和终身化的学习理念，先进性意识、模范意识不断增强。“素质提升”指标项的考评内容，就是党员的知识结构、理论水平和思想政治素质有较大提高，理想信念更加坚定，创新能力进一步增强。理论考试及格率达到98%以上，平均成绩80分以上。“作风改进”指标项的考评内容，就是强化了密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评与自我批评之风，党员工作作风进一步优化、工作效率进一步提高，无重大不良问题反映，廉洁自律，无违法乱纪现象，群众满意率达到85%以上。“工作创新”指标项的考评内容，就是在学习中积极探索工作创新方式，形成了谋划科学发展的新思路、新方法和新举措，形成了有利于科学发展的新的政策导向机制和体制机制。“业绩明显”指标项的考评内容，就是圆满完成年度工作目标，有针对性地解决本地本单位改革、建设、发展、稳定中存在的突出问题，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，并有1项以上工作经验在市级以上得到表彰奖励或宣传推介。“成果运用”指标项的考评内容，就是及时总结学习情况及学习成果，建立健全党员学习档案，把党员自