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丰富学生道德体验的主题班会活动模式 摘要：主题班会是学校德育的重要渠道，遗憾的是，目前在中小学里还没有充分发挥主题班会课应有的作用。这有主客观的因素，也有学校评价考核制度的问题。我们依靠德育科研，通过创新主题班会的选题，创新班会课的主题序列，创新班会课的授课内容，创新班会课的活动方式，形成了适合本校实际的丰富学生道德体验的主题班会活动模式，大大提高了班会课的教育实效 关键词：主题班会 道德体验 创新 主题班会课是面向全体学生进行正面教育，是学校集会、个别教育或其他教育活动无法替代的德育途径。它不象个别教育侧重于亡羊补牢，更主要是未雨绸缪的教育，是学校德育的重要渠道。遗憾的是，目前在中小学里还没有充分发挥主题班会课应有的作用 目前中小学班会课的现状，可概括为“无准备班会”：班主任事前没准备，上台就东拉西扯信天游，兴致高时40分钟收不住，没兴趣半截就改为自习了。“训斥式班会”：班里有学生违反学校纪律，受到学校领导的批评，老师憋着一肚子气，上来就是一通指责训斥，态度激昂，言词尖刻，学生像沉默的火山。“事务性班会”：学校召开班主任会议，布置了工作任务，班主任回到班上，传达学校会议精神，分派工作任务，或者总结上周班级工作。难得一个学期学校根据需要布置了一两个教育活动主题，要求各班贯彻落实，要检查评比或参加比赛，却又搞成“包办式班会”：教师是总设计师总代理，串词他写，节目他编，