式微课程.PPT

* 2、制作方法 手机平板摄像(纸上书写，白板书写，实体操作)； PPT讲解+批注（录屏、录音） 计算机+写字板（录屏、录音）（可汗学院） 使用iPad制作微课程 谷歌眼镜制作微课程 1.使用智能手机拍摄（需要手机支架） 微课拍摄方法 2.录制屏幕操作（需要录屏软件，如Camtasia Studio） 微课拍摄方法 微课拍摄方法 直接用PowerPoint录制（也可以使用Prezi） 用录屏软件录制（如Camtasia Studio ） 用快速课件制作工具录制（如iSpring Presenter、Snap等） (1) (2) (3) 3.录制PPT讲解 微课拍摄方法 4.使用手写板配合计算机录制 （如WACOM绘图板、汉王手写板，配合绘图软件如SmoothDraw和录屏软件如Camtasia Studio） 微课拍摄方法 5.使用Anoto Pen或者Livescribe Smartpen录制 微课拍摄方法 6、使用翻转式笔记本电脑录制（如SONY VAIO Fit系列、联想YOGA系列） 微课拍摄方法 7、使用平板电脑录制（需购置触控笔，并使用相关软件， 如在iPad上使用Show me、Explain Explain Everything等软件） 微课拍摄方法 8、使用数码摄像机拍摄 后期处理 视频编辑工具：Adobe Premiere、会声会影 音频编辑工具：Adobe Audition、GoldWave 字幕制作工具：PopSub等 格式转换工具：格式工厂、MediaCoder 微课的制作 1、云管家 2、公众帐号 3、幕课 4、学校平台 五、微课程管理 微课程管理方法 （1） 云管家 微课程管理方法 （3） 慕课 微课程管理方法 （2） 微信公众帐号 微课程的管理 1、云管家 学校平台 （4） 百度云管家（/） 微课程管理方法 学生：使用手机学习微课程 教师：使用微信公众帐号管理微课程 2、公众帐号 申请 电脑登入网址 查看 订阅 人数 编辑 后台消息 查看所有消息并可直接回复 图文 声音 视频 慕课（MOOC）的发展 大规模开放在线课程 3、幕课 六、微课程评价 指标 权重 教学设计 10% 教学内容 20% 教学过程 40% 作品规范 10% 教学效果 20% 全国高校微课大赛评审规则参见： /bisai_guize.html 微课的评价 微课的评价 七、微课程应用—混合式数字化教学模式 1、教学做一体——混合式教学模式 2、虚拟仿真——教学做一体——混合数字化教学模式 3、混合式数字化教学模式——微课 4、混合式数字化教学设计——翻转课堂 PPT 1、什么是“微课程”？ 有许多关于“微课程”的网站连接，人们发现，这些网站关于“微课程”的理解和展示的微课程样例，竟然相差很大！ 究竟什么是“微课程”呢？ 微课程 是将原课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。 微课 是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。 微课 是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 上海师范大学黎家厚 华南师范大学焦建利 2、“微课程”概念溯源 美国University of Northern Iowa，LeRoy A. McGrew 60 秒有机化学课程 1993 英国Napier University， Terence Kee （One Minute Lecture, OML）一分钟演讲 1995 美国San Juan College，David Penrose, 正式提出了微课概念 2008 2011 2010 2012 广东佛山教育局，胡铁生，创立和组织微课大赛 内蒙鄂尔多斯教研室，李玉平组织课堂教学三小研究，教育叙事，开始微课程培训 美国，翻转课堂，可汗学院风靡全球，微课程兴起 出现片断性电视教材、How to 迷你课程、积件、学习对象理论 1980` 2014 国内，部分学校开始试验微课程教学法 课程 精讲类 实验 探究类 操作 示范类 微课的类型 虚拟 面批类 游戏 学习类 微课 3、类型 第一种类型：PPT式微课程 此课程比较简单，PPT由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。 第二种类型：讲课式微课程 由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟。 第三种类型：情景剧式微课程 次此课程借鉴好莱坞大片拍摄模式，企业组成微课研发团队，对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑制作，最终形成微课程。时间为5-1