关于提高小学语文课堂教学有效性的研究.docVIP

关于提高小学语文课堂教学有效性的研究 [摘要]新课改近十年来，已经全面影响到老师的教学理念和教学行为，这就要求老师在小学语文教学中必须理论与实际相结合，走进新课程、亲近新课程，在探究中求发展 [关键词]小学语文　教学策略　有效性研究 新课程改革对教学提出了新的要求，那么如何在小学语文教学中，依据新课改精神，改进和完善我们的教学，提高小学语文教学的实效性呢? 一、深入挖掘语文，突出学科特性 作为语文教师，应该深入挖掘语文教材。掌握语文的特性。语文是文化的重要组成部分，也是我国重要的文化载体，虽然它同其他学科一样包含了美育、德育、思想教育等内容，但其最主要的核心特性仍是“语”和“文”，语，指的是口头语言；文。指的是书面语言。由此可见，语言才是学习语文的根本，语言才是文化的根基。学习语文的目的就是学习文化，接受中华民族的观念和思想。认同和体验我国的民族精神。因此，在语文学习中，最重要的就是以语言文字为切入点，突出强调语文的特性，组织和指导学生学习语言，提高其语用能力，并以现行教材为例子，引导学生从中汲取语言精华，品味思想的升华，从而达到审美训练、思维锻炼的目的，只有这样，才能从根本上体现语文特性，提高教学质量 二、加强听说读写全面训练，综合发展学生素质能力 语文是最重要的交流工具，语文教学的目的就是培养学生运用语文这一工具进行交际活动的能力，而活动的主要