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关于高中数学与初中数学的衔接的问题 广西高中课程改革还没有执行，义务教育阶段的课程改革已在我市全面铺开，XX年高一新生是我市第一批使用新教材的毕业生，如何把握好高一数学与初中数学新课程改革教材的衔接是高中数学教师面临的一个考验，特别是以后高中课程改革真正实施时，我们面对的初中毕业生已学了些什么？数学水平怎样？掌握了哪些数学理念?我从一线教师的身份谈一谈体会。 一、初中《义务教育数学课程标准》内容与要求的变化 初中数学内容分四个方块：1、数与代数2、空间与图形3、统计与概率4、课题学习 (一)数与代数降低的方面 （1）求有理数的绝对值时对绝对值符号内含字母不做要求.（难度有所降低） （2）有理数运算以三步为主．删去平方表、立方根表． （3）整数指数幂的性质只要求了解，没有要求字母指数幂的运算. （4）多项式相乘仅指一次式相乘.乘法公式只限两个――平方差公式、完全平方公式. （5）整式除法《标准》中未列，但多数教材中有． （6）因式分解不要求用十字相乘法（但在实际应用中特别解一元二次方程应用题时频频用到）和分组分解法．没有用求根法分解二次三项式. （7）分式部分，最简分式的概念没有要求，没提分式的乘方；十字相乘法不要求后，降低了分式化简的繁难程度． （8）二次根式部分，《标准》不提最简二次根式、同类二次根式的概念，