新竹市国民小学适龄身心障碍国民申请暂缓入学审查及-新竹市教育网.DOC

新竹市97年度國民小學適齡特殊教育學童申請暫緩入學審查及作業原則 一、依據：『強迫入學條例』第13條第2項。 二、申請對象：97學年度適齡之特殊教育學童或罹患重大疾病需長期在家休養者。 三、申請資格： （一）設籍本市且領有身心障礙手冊或發展遲緩證明之特殊教育學童。 （二）因重大疾病正接受醫療復健或遇重大變故，確有必要暫緩入學者。 四、申請暫緩入學作業程序： 申請時間：97年4月20日至30日，上午9時至12時，下午14至17時。 (例假日除外) 申請地點：本市特教資源中心 （新竹市水田街33號 北門國小特教大樓4樓 電話：5427974） (三) 應備資料： 1.暫緩入學申請書（如附件一）。 2.全戶戶口名簿正本（驗畢發還）及影本乙份。 3.符合申請資格（一）者須提供身心障礙手冊正本（驗畢發還）及影本乙份；未領有身心障礙手冊者須提供有效期限內之早療評估醫院評估報告書影本(聽障生請附六個月內醫院評估聽力圖、視障生請附六個月內醫院視力診斷證明) 。 4.符合申請資格（二）者須提供六個月內區域級以上醫院診斷證明。 5.暫緩入學期間之教育輔導計畫（格式如附件二）。 6.各項能力評估資料(由家長向學前機構索取下列資料，未入學前機構者免提供)： (1)學前轉銜服務資料表。 (2)一年內教學(巡迴)輔導資料。 (3)輔具需求評估資料及其他早期療育服務資料。 （四）審查作業： 第一階段：鑑輔會訂於97年5月10日～5月20日召開審查會議，會議中得邀請家長、原就讀幼稚園教師及相關人士列席說明。 第二階段：審查會議之結果於鑑輔會核定後以書面通知家長，副知相關學校及各區公所強迫入學委員會。 五、審查原則： 1.學生因重大疾病正在接受醫療或需長時間復健者。 2.符合申請資格，且於暫緩入學期間家長已擬訂具體可行之教育輔導計畫，並自行覓妥適當安置場所者（不得為本市公立學校幼稚園(部)）。 3. 經評估一年後入學可就讀普通班或資源班者。 4. 經評估一年後入學可減少特教服務需求者。 5. 鑑輔會核定暫緩入學，最長以一年為限。 六、領有身心障礙手冊欲申請暫緩入學者，仍需參加當年度之入小一鑑定安置作業；經核准暫緩入學後，應參加下一年度之入小一鑑定安置作業重新辦理評估。 七、學校應列冊追蹤核准暫緩入學之學生，並主動通知家長辦理下一年度入小一鑑定安置作業時程及應入學報到之時間。 八、本審查及作業原則經本市鑑定及就學輔導委員會核定後同意實施，修正時亦同。 附件一 新竹市適齡特殊教育學童暫緩入學申請書 填表日期： 年 月 日 學童姓名 性別 出生年月日 父母或監護人姓名 關係 年 月 日 聯絡電話 （H） （手機） 戶籍地址 聯絡住址 曾經就學或 托育情形 曾就學或托育：＿＿＿＿＿＿幼稚園（托兒所） ＿＿＿＿＿＿機構 未曾就學與托育 檢附資料 □暫緩入學申請書。 □全戶戶口名簿正本（驗畢發還）及影本乙份。 □身心障礙手冊正本（驗畢發還）及影本乙份； 類別＿＿＿＿＿；等級：＿＿＿＿＿。 □有效期限內之早療評估醫院評估報告書 (聽障生請附六個月內醫院評估聽力圖、視障生請附六個月內醫院視力診斷證明等文件)。 □區域級以上醫院診斷證明。 □暫緩期間之教育輔導計畫或醫療計畫。 □各項能力評估資料(由家長向學前機構索取下列資料，未入學前機構者免提供)： □學前轉銜服務資料表。 □一年內教學(巡迴)輔導資料。 □輔具需求評估資料及其他早期療育服務資料。 申請人簽名 附件二 新竹市申請暫緩入學-兒童學習輔導計劃 一、基本資料 1.兒童姓名： 2.出生日期： 年 月 日 3.通訊地址： 4.目前就學狀況： 所屬學區學校名稱： 目前就讀幼稚園或機構名稱： □就醫 (醫院名稱： 治療項目： ) □未就學亦未就醫 二、兒童能力說明及學習目標： 項 目 能力現況說明 預定學習目標 認知能力 溝通能力 學業能力 生活自理能力 動作行動能力 社會人際能力 情緒控制能力 其他 三、教育計畫 教育內容 地點 時間 負責訓練者 範例： 語言訓練 ○○醫院 每週二 下午1小時 治療師張○○ 生活教育 ○○幼