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多媒体――演绎精彩高效的英语课堂 作为一名小学英语教师，在多年的英语教学实践中，我深深地体会到多媒体课件不但可以激发学生的学习兴趣，而且在增加课堂容量等方面具有独特的优势。只要能恰当地把握，无论是字母还是单词、句子、语法教学中都能运用多媒体进行创新教学，从而演绎精彩而又高效的英语课堂，略举几例简单说明 一、多媒体在字母教学中的巧妙运用 在教学26个英文字母时，运用Flash动画将字母歌、字母的书写笔顺有机结合起来，学生在动画和音乐的双重刺激下不但兴趣盎然，而且不知不觉中就准确地学会了26个字母的发音和写法 此外，还可以通过制作一些三维动画，使那些平面的、静止的字母，变成立体的、跳动的、翻滚的画面，并配上声音，多方位的刺激学生的感官，使他们获得更深刻的印象。如在字母教学过程中，随着We are letters 声音的响起，字母“A”跳上了屏幕，并介绍说：“I’m A”这时让学生跟着读，兴趣盎然，教学效果甚佳。同样，还可以用于巩固练习，出示某个字母，让学生猜“Who amI？”学生猜对了，掌声响起。如此一来，学生兴趣高昂，个个争先恐后。既加深了孩子们对所学知识的印象，又培养了他们勤观察，爱动脑的好习惯 二、多媒体在单词教学中的恰当运用 小学生的形象思维占主导地位，还不够发达，加之小学英语课程标准要求小学生的词汇量大大增加，如果按照传统的教学模式教英语单词，不但