大学生德育考核体系的建立和实践.docVIP

大学生德育考核体系的建立和实践 [摘 要] 在辅导员岗位工作了四年的时间，已经送走了两届学生毕业，在过去四年的工作中，我认为德育考核对于学生在校期间的综合评价尤其重要。德育考核不仅是衡量学生综合素质的有力依据，也是学生在校表现的一个总评。以恰当的形式融入大学生的日常生活，久而久之，习惯才能成为自然。在我们的学生中，很少有天生丽质的极品，而绝大部分学生属于一般层次，在今时今日，我在自己的工作中，正实践着一个全新的大学生德育考核体系 [关建词] 大学生 德育 考核 实践 德育体系是由德育目标内容和方法、教育者及其活动、受教育者及其活动、德育过程调控及德育环境等基本要素相互联系、相互依存、相互作用而构成的统一整体。具体来说，德育考核体系既是教育者有计划、有目的地施加教育、引导和启发，使受教育者自觉接受教育，完成社会思想道德个体化的过程；又是受教育者根据社会要求塑造自我、完善人格，完成个体品德社会化的过程；也是教育者和受教育者采取各种方法、手段和途径，对影响德育层次的因素进行调控并达到优化的过程 一、德育考核制度的建立 （一）德育考核的内容 德育的基础内容既要以大学生身心发展的阶段性特点为依据，又要考虑社会大环境道德体系的特点提出新的要求，主要内容应涵盖思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等各个方面。在实施过程中，要有重点、有步骤、分阶段进行