赵希斌-高水平教师的关键专业素质与技能.pptVIP

可持续发展的教育的期望 我们现在能做的事（例举） 学生喜欢学习、喜欢学校的比例提高10% 初中和小学能力导向的题目增加15% 师生之间良好关系的比例提高5% 学生的课业负担（综合指数）下降10% 升学率提高5% 基于兴趣的课外活动时间增加20% 学生读书、实践、服务的时间增加25% * * * * * * * 专业教师的关键素质与技能 赵希斌 北京师范大学教育学部189.cn 一、教育价值观与职业态度 尊重学生、悦纳学生 关怀学生的人生和命运而不只是分数 珍视并基于学生的个体差异 二、基础职业素质 人文精神 人性——人道主义 理性——科学精神 超越性——追问生命的意义 人格力量 坚强—脆弱 正直—虚伪 独立—附庸 善良—冷酷 慷慨—自私 友好—敌意 礼貌—粗鲁 庄重—轻佻 守信—无信 平和—易怒 宽容—刻薄 大度—狭隘 不畏权贵—谄媚 坚持—半途而废 以诚待人—前倨后恭 坦荡豁达—多疑猜忌 身教重于言教。身教教的是什么？其中极为重要的就是教师的人格及其感染力。人格是一种无言的力量，具有高尚人格的教师自身就是一本教科书，学生从中一定会受益无穷。 师生交往与互动 与学生建立相互信任和关爱的关系 与学生建立令彼此愉悦的关系 与学生建立平等与相互支持的关系 相信学生自我生长的能力 重视并满足学